为孩子树立良好的榜样
孩子特别善于模仿，情绪极易受感染。因此，父母可利用生活中、电视中以及故事中的“好孩子”形象来教育孩子，充分发挥榜样的作用。让孩子明白懂事的孩子让人喜欢，而无理取闹的孩子让人讨厌，促使孩子的行为向好的方面发展。
用心理训练增强孩子自控
近年来，心理学研究发现，有些孩子的无理取闹是因为神经发育不健全造成的。孩子大脑中枢神经系统的神经纤维髓鞘尚未完善，表现为兴奋比较容易泛化，兴奋强于抑制，反应不精确，所以外界较小的刺激都极易引起儿童的兴奋而难以自制。对于这样的孩子，可以通过心理训练的方式来改善他们的感觉系统，使他们的情绪发展与心理素质发展相协调。
关注和关心不听话的孩子
孩子不听话，是目前家庭教育中让父母普遍感到头痛的问题。闲暇之时，父母们坐在一起，每当谈起子女的教育，就常能听到他们对孩子不听话、不服管教等情况无可奈何的议论。
目前的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，父母对孩子的要求也总是有求必应、尽量满足，这就导致许多主观性强的孩子产生“以自我为中心”的不良心理。他们通常想做什么就做什么，想怎么做就怎么做，不考虑父母的感受，不管事情对错。一旦和父母发生分歧，都要父母迁就他们才肯罢休，否则就顶撞父母。因此，他们也就成为了“不听话”的孩子。
任性、逆反、以自我为中心、大发脾气，是这些“不听话”孩子的显著特征。刘留是一个14岁的男孩。他从小是个十分乖巧的孩子，但最近他的行为让妈妈非常头疼。不知为什么刘留突然变得不听话了。妈妈指派家务，他拒绝；妈妈让他做作业，他却去看电视；妈妈不让他跟邻家的坏孩子玩，他偏天天跟他们泡在一起；妈妈不让他上网吧，他却跟同学逃学去游戏厅。成绩也一落千丈，由原来的全班前五名落到了倒数第三名。
妈妈实在对刘留没办法了，爸爸就会板着脸批评刘留。
但随着批评的增多，刘留的逆反情绪也越来越升级，开始公然对抗爸爸。他不让爸爸进他的房间，不许爸爸动他的东西。而且脾气变得暴躁，动不动就发火、骂人、毁物。一天。他用旧报纸在厕所里点火，妈妈劝止他，他就和妈妈大吵起来，并扬言要改名，单立户口，自己独立生活。在教育孩子的过程中，父母经常会遇到类似刘留的现象。
有的孩子在父母面前十分任性，脾气特别大，一旦自己的要求得不到满足，就向父母和他人发火，甚至闹个不停，不达目的不罢休；有的孩子倔头倔脑、软硬不吃，对父母的要求和意见从来都是充耳不闻；还有的孩子，明明自己犯了错误或者有过失，却对父母的批评置若罔闻，甚至横眉冷对，摆出一副唱对台戏的架势；还有的孩子自负清高、骄傲自大、目中无人，在自己周围树起一道无形的墙，与其他同学都无往来。
面对执拗、对抗、不听话的孩子，多数父母都会感到无所适从，不知如何是好。也有许多父母用惩罚的手段来对付孩子，而结果却事与愿违——面对父母的惩罚，孩子变本加厉，变得更加不听话。
教育专家指出：孩子不听话、不服管教，必然会堵塞父母对孩子引导、激励和教育的通道，导致父母对其教育的无效，甚至还会对孩子未来的发展直接产生负面的影响。
因此，面对不听话的孩子，父母绝不能甩手不管，更不能听之任之，而应积极地寻找科学的教育方法来矫正孩子不听话的心理偏差和不听话行为，从而保障孩子的健康成长。
对于孩子的不听话，如果父母听之任之，那就是父母对孩子的不负责，就是对父母职责的亵渎。面对不听话的孩子，如果任其发展下去，则有可能会造成对孩子的莫大伤害和终身遗憾。如果等到那一天的到来，父母必将追悔莫及。
下面是一个父母纵容孩子不听话行为的惨痛例子：2007年7月的一天上午，山东省聊城市的王某下班到家门口，发现自家的房门被打开了，进屋后看见一个青年人正在屋子里翻腾。王某一边大喊：“有贼！”一边冲进屋子想拦住青年，谁知青年从怀里掏出一把刀子，朝王某腹部猛刺了下去。王某倒在血泊中，青年撒腿跑了。王某被医生抢救过来后报了案，根据王某提供的体貌特征，警方将目标锁定在附近学校的初三学生肖钢身上，且很快发现肖钢在使用王某失窃的手机。警方立即将肖钢抓捕了。
第17节：为孩子树立良好的榜样(2)
据肖钢交待，从2000年起，他利用星期天居民外出的机会，翻墙入室，潜入附近居民家中盗窃。现累计盗窃手机、照相机、首饰等价值6万多元，其中仅现金就有3万元。肖钢大肆挥霍盗窃来的钱物，用来购买高档运动服、手机、请朋友吃饭或者直接用手机登录色情聊天网站交朋友。他每天都要消费50元至100元，并将偷来的手机送给同学或女友，钱花光了就再去偷。
民警还了解到，肖钢生活在一个单亲家庭，因母亲平时对他管束较少，使其混迹于社会，逐步走上了邪路。
在民警调查肖钢的情况的时候，他的母亲悔恨地说：“都是我害了孩子！他父亲去世早，他从小就很逆反、很不听话。我当时认为男孩子有点个性是好的，但没想到，我的放任使他的任性越发不可收拾。从小学六年级，他就会了抽烟喝酒和跟不良社会分子鬼混，我感到这样下去可不行，曾经苦口婆心地劝他和对他严厉管制，但那时再教育已经太晚了。因为，我说他时他不但不听，反而变本加厉地跟我对着干。后来，我感觉无力回天，就采取了听之任之的态度。心想等他自己吃够了苦头，碰了壁，也许会自动回头。可没想到今天他却走上了犯罪的道路，这都是我这个做母亲的失职啊！”肖钢的恶果，就是其母亲对他逆反、不听话行为采取听之任之态度所酿成的。我们做父母的当引以为戒。
当然，并非所有不听话的孩子将来都走上犯罪的道路。走上犯罪道路的只会是极少数，但大多数不听话的孩子可能会荒废学业，养成不良的习惯，给将来的人生造成诸多的负面影响和埋下隐患，导致本该光明美好的人生却变得黯淡无光、灰暗苦涩，这是每个父母都不希望看到的。因此，面对孩子的不听话行为，做父母的绝不能听之任之。
无论是从法律上讲，还是从道德上来说，父母负有不可推卸的教育孩子的责任。因此，即使孩子逆反任性、不听话，父母也不应因气馁而放手不管，不能任其自然，恶化下去。
教育孩子，关键是看父母有没有耐心和恒心，以及有没有采取科学的管教方法。只要采取了正确的教育方法，不听话的孩子也能管好、教好。
第18节：孩子不听话，自己先反省
孩子不听话，自己先反省
孩子不听话的表现很多，轻的表现为孩子对父母的管教不闻不理，重的表现为和父母顶嘴，更严重的可能会发生直接的激烈冲突。
造成孩子不听话的原因有很多，但其中最重要的一个就是父母的教育方法不当。许多父母没有掌握好教育子女的度，要么松，要么严。松，导致放任自流，到后来管也管不了；严，则又打又骂，直接伤害孩子心灵。由此可见，孩子不听话，不服管教，大多是由父母导致的。
当孩子不听话时，父母应该首先反思一下自己的教育方式，看看自己是否犯了如下教子方法上的错误：
过度溺爱，有求必应
大多数父母都知道溺爱会导致孩子出现各种各样的不良行为，可是许多父母还是不知不觉地在溺爱孩子。其表现为：在生活上过分关注、帮助，让孩子衣来伸手、饭来张口；在个性上过分迁就，当孩子犯了错不敢理直气壮地说，更不用说惩罚了；在物质上过多给予，对孩子的物质要求有求必应。孩子要随身听，给买。孩子要高级山地车，给买。那些收入并不宽裕的家庭，仍旧变着法子给孩子买名牌衣服、名牌日用品。
过度溺爱，有求必应，不仅会培养出蛮不讲理的小霸王，还会培养出无用的窝囊废。如果这样教育出不听话的孩子，那么问题出在哪里？当然是出在父母身上。所以父母对孩子的爱，一定要拿捏好分寸。
不闻不问，放任自流
教育孩子，犹如护理树苗，必须从小予以重视。在孩子成长的每一阶段，父母都应仔细地观察了解，适时地进行引导，才能使孩子不为环境中的各种不利因素所影响，从而健康地成长。但有的父母却认为：孩子如小树，树大自然直，孩子长大了自然会好。其实，这种家教观念是浮浅的、错误的，会给孩子带来极大的危害。
孩子的成长主要受两方面因素的影响：一是家庭和学校的教育；二是社会环境的影响。家庭是孩子接受教育的第一课堂，倘若做父母的放弃教育的权力和责任，那么社会环境中的各种思潮、习气会无孔不入地渗透入孩子的心灵，导致孩子不良行为的产生。而孩子因无人管教，又缺乏辨别能力，就容易接受负面影响，乃至走上犯罪的道路。
忽视孩子的青春期教育
青春期的孩子独立意识急剧增强，他们不再愿意被动地听从父母的教诲和指挥，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直，做自己行动的主人。他们情感浓烈、热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。此时，他们既非大人，又非孩子，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立，因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。
青春期的孩子会出现一系列的身心剧变，这些变化是他们自己也始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。这个时期，父母千万不要一看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊惶失措，更不要打骂训斥、横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加他们与父母的隔阂。青春期孩子的最大特点就是渴望尊重、渴望独立，希望父母把他们当成大人，平等相待。这就要求父母要转变角色和教育观念，从居高临下、命令式的单向教育，改变为平等、探讨式的双向教育。
期望过高，要求苛刻
每个父母都有望子成龙的殷切希望，但是这种希望过于迫切，脱离实际，就会成为孩子的负担，伤害孩子的身心，甚至造成家庭悲剧。
作为父母，大半生都是为孩子而活着：从孩子出生到抚养长大，上学就业，结婚成家，生儿育女，几乎整个过程都恨不得替孩子全部替代承包。这种“替代承包一切”的爱，充分表现了父母们的深切关爱。但伴随着这种深切的爱，许多父母也把最殷切的愿望寄托在子女身上，要求他们不惜一切代价，实现自己未能实现的梦想。
诚然，望子成龙是父母合理的愿望，但如果父母的期望值超过了孩子身心发展的内在承受力，那么势必会严重影响孩子的性格发展、心灵健康和人生态度。
不听话是孩子一种独特的心理现象，也是一种必然的生理现象。父母大可不必为此忧心忡忡。只要父母找准孩子不听话的根源，以科学的教子方法予以正确引导，便能促使孩子从“不听话”向“听话”转变，从而达到健康成长、快乐成才的目的。
面对不听话的孩子，父母一定要先反省，反省自己对孩子的要求是否合理，反思自己的教育方法是否得当，如果发现是自己的原因而导致孩子不听话行为的产生，那么，父母一定要勇于改正。
第19节：从孩子不听话的原因上找对策
从孩子不听话的原因上找对策
孩子任性、不听话，不仅会影响到孩子的学习成绩，而且还关系到孩子的性格形成、品德塑造、心理健康乃至人生发展的大问题。因此，每个父母都必须下决心去把孩子这种不听话的坏习惯纠正过来。
孩子不听话是父母最头痛的事情。从孩子一出生，父母就在不断地用语言、行为和故事对孩子进行教育，但是有的孩子偏偏要反其道而行之，这往往使得父母非常恼火。
其实任何人做事情都是有原因和目的的，孩子也是一样。不知父母们是否想过？孩子为什么不听话。知道了原因，再适当地进行引导，必然能够更加有效地纠正孩子的不听话行为。
一般来说，孩子不听话有如下几方面的原因：
任性：我想干啥就干啥
任性是孩子的一种不正常心态，许多孩子为了满足自己的某种需要，往往通过任性来要挟大人。孩子养成这种坏习惯的原因主要有两方面：一方面是因为当孩子向父母提出一些过分的要求时，父母的教育方法不恰当。不是通过耐心说服教育，而是横蛮地加以拒绝。孩子没有明白为什么自己的心愿不能实现，理所当然就会任性。另一方面是因为家庭中的成员对待孩子的任性处理方法不一致。比如当孩子表现得很任性的时候，爸爸想纠正孩子这种坏习惯而严厉管教，而妈妈可能会出于溺爱孩子而尽量护着孩子。这样最后的结果往往是不了了之，孩子任性而毫发无伤。于是，孩子因为有了靠山，往往会变本加厉地任性。
作为父母，一味地纵容孩子就等于害了孩子。孩子会以为通过任性的手段，父母就会满足他所有的要求，因此变得更加为所欲为。而且，在过分任性中长大的孩子，会形成以自我为中心的性格，变得自私、无理，不懂得与别人合作。
贪玩：我要一次玩个够
每个孩子都喜欢玩，玩，本是孩子的天性。不过，很多孩子玩得过分，玩得沉迷，这就有害而无益了。所以，有句古话叫“玩物丧志”。很多父母正是担心孩子玩物丧志而头痛不已。有的父母干脆采取强制方法剥夺孩子玩的权利，但这同时也使孩子产生与父母对立的情绪，导致更厉害的不听话行为。
贪玩对孩子危害巨大：一方面使孩子对功课马马虎虎；另一方面还会染上撒谎、旷课等坏毛病，甚至走向犯罪。比如过分迷恋游戏机，他们一开始只是玩一玩而已，后来是越玩越上瘾。向父母要钱，父母不给，向同学借钱也借不到了，于是就想办法去骗、去偷，从而走上犯罪道路。即使没走上犯罪道路，过度贪玩也会不同程度地影响孩子的学习及身体健康。
孩子过于贪玩的主要表现为：贪恋电视或电脑游戏；只重视体育活动，忽视学习；茫无目标地侃大山；逃学；搞恶作剧……孩子一门心思就在玩上，上课不专心听讲，课后不做作业，放学后书包一扔，抬脚就走了，天不黑不回家。
厌学：看见课本我就烦
不听话的孩子都有不同程度的厌学情绪。厌学与善学、乐学相克，厌学无疑会扼杀、阻碍孩子学习的热情与欲望，束缚和困扰孩子美好的心灵，对孩子的健康成长会造成严重的危害。
孩子一旦厌恶学习，那么要想让他们自觉主动地学习，便成为一句空话，他们会采用各种方法逃避学习，逃避父母和老师的监督，视学习和学校如洪水猛兽。这样，即使父母不断地命令他学习，他都不过是应付了事，更别指望他主动地去求知了。所以，厌学是孩子学习的最大“克星”，也是造成孩子不听话的主要原因之一。
厌学有轻重之分：偶尔对某项作业、某门学科或者对某位老师、某个学校产生不满，这是较轻微的厌学；经常性地对某项作业、某门学科或者对某位老师、某个学校产生厌烦，并偶尔伴有一些如头痛之类不舒服的生理反应，这是中度的厌学；习惯性地对某项作业、某门学科或者对某位老师、某个学校产生厌恶，经常伴有头痛、呕吐等不良的生理反应，这是较严重的厌学。
自负：普天之下我最牛
自负是以超越真实自我为基础的一种自傲态度，是一种不良个性的具体体现。它与自卑相似，都是源于对自己的不正确认识，不同的是，自负者是过高地评价自己，他们仿佛通过放大镜来看自己的长处，甚至视缺点为优点，而在看别人的时候，则总是容易贬低他人的优点，夸大对方的不足。自负的孩子也经常会过于相信自己，从而产生很多父母眼中的“不听话”行为。
俗话说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲自大必然会对孩子的发展产生消极影响。骄傲自大的孩子常在自己的周围树起一道无形的“城墙”，形成与外界的隔膜，这使他们的心胸变得很狭窄。他们虽能取得一定的成绩，但往往没有远大的理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。
骄傲自大的孩子也往往很难和同学们友好相处，因为他们总是以高人一等的态度对待人或喜欢指挥别人，不能做到平等相待。骄傲自大的孩子情绪也不稳定，当人们不理睬他时，他会感到沮丧；当他遭到失败和挫折时，又会从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己什么都不如别人。
逆反：骚动不安的青春期
青春期的孩子最大的特点是逆反。逆反心理是一种固执偏激的思维习惯，它使孩子不但无法客观地、准确地认识事物的本来面目，反而会采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。
当一个孩子首次用逆反心理待人处事时，就代表着他想要界定自己的一项企图，也就是说，在他自己与其他人之间筑起一道界线。这个时期的孩子会想出各种不同的方法来反驳父母、老师的教诲。在这种反抗的同时，不听话行为也就产生了。
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