尊重孩子，让孩子感到被重视
只有感到被人尊重，孩子才可能学会自尊，并尊重别人，而自尊和尊重他人是孩子养成健康人格的前提。由于孩子还不成熟，自尊意识往往处于萌芽状态，特别容易受到伤害，一旦他们的自尊受到伤害，他们便会用诸多的“不听话”来进行对抗。
所以，父母应当具有保护孩子自尊权利的意识，给孩子足够的尊重。教育专家指出：父母是否尊重孩子，将对孩子一生的发展起非常重要的作用。
传统的观点往往认为，孩子是父母的附属物，父母给他什么就是什么，孩子本身并不具有索取的理由。事实上并不是这样，孩子有他应得的东西，比如，受教育的权利；比如，被尊重的权利。
其实，很多时候，父母将成人间的那种处理问题的技巧和方法以及宽容的态度用到孩子身上，就很让孩子感动了。但很多时候，父母对孩子没有尊重的意识。孩子在被责备后，大多不知道如何捍卫自己的权利。懦弱的孩子对父母的决定和误判只能是承受，而勇敢的孩子就会起来反抗，结果造成孩子的“不听话”。一天老师对丁雪娟说，暑期有一个国际海洋夏令营，给她儿子一次参与的机会。老师如此关照，学生父母能不千恩万谢吗?事情就这么定下来，虽然儿子知道后反应平淡。不久，开始办理夏令营手续。6天活动，交费1600元。在当时，丁雪娟知道价格偏高，可还能去砍价吗?只能乖乖如数交钱。
谁知，儿子参加夏令营的事前培训之后，回家宣布：“这个夏令营是骗人的！6天改5天，又没有多少海洋活动，我不去了!” “钱都交了，怎么能不去呢?”“退钱呗，有什么了不起的！” 儿子态度挺坚决。
这件事让丁雪娟有些犯愁。校长给的机会，怎么好意思退?再说，多一天少一天有什么大区别？去了就会有收获嘛。这种惯性的理由在丁雪娟心中上升的时候，另一种声音响了起来：“要做孩子的法官，先当孩子的律师。” 丁雪娟突然意识到，儿子的想法是有道理的，而一味忍让的态度不应让孩子接受，为什么不就势给孩子一次机会呢?
丁雪娟调整了一下心态，平静地说：“去不去参加夏令营是你的权利。如果决定不去，你要负责向有关老师解释清楚，并办好退营的手续，行吗?”
稍有社会经验的人都明白，退营是一件挺麻烦的事，谁办夏令营愿意参加者退营呢?况且，这一次是区、校两级参与，又已经到了出发前的培训阶段。不料，儿子却毫不犹豫，一口答应下来。 第二天，儿子办妥了全部退营手续，1600元钱如数交回。孩子对自己的权利的意识在幼年时期处于萌芽状态，父母肩负着唤醒孩子权利意识的任务，一定要尊重孩子的权利，并且指导孩子“这是你的权利”，“你可以决定这件事情”等。久而久之，孩子的权利意识就会从无到有，从弱到强，就会知道捍卫自己的权利了。
父母如何用尊重化解孩子的不听话呢? 不妨按照下面的方法来做：
让孩子自己做主
尊重孩子的每一个选择，给孩子自主决定的机会。尊重孩子的权利，就是要征得孩子的同意，让孩子有选择的机会并且在尊重孩子的基础上给予引导，这也是父母应为孩子负起的一个责任。
对待孩子要平等
父母要平等对待每一个孩子。不管他是怎样的孩子，父母都应该以一颗爱心去宽容和接纳他。不要歧视孩子，以防给孩子的心灵带来伤害。
尊重孩子的隐私
父母不要总希望控制孩子们的一举一动，要真正了解孩子，必须首先给孩子尊重。父母进入孩子房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉到孩子的决定应该先和他商谈，不能随意翻看孩子的日记，应该尊重孩子的所有权，把他当作一个成人一样尊重。
尊重孩子的人格
作为父母一定要尊重孩子的人格，不要把孩子当成自己的私有财产。维护孩子的人格尊严是每个父母的责任。不论孩子大小，他们都是实实在在的一个人，这就是说父母要尊重孩子的人格，与孩子平等相处，保护孩子的自尊心，用欣赏的眼光、鼓励性的话语去真诚而积极地评价孩子。
尊重孩子，不仅对转变孩子的不听话有着莫大的作用，还对培养孩子的独立性、创造性、不畏困难的精神、健康的自我意识等良好个性，有着积极的推动作用。
第8节：疏导孩子，不要强迫孩子
疏导孩子，不要强迫孩子
让孩子快乐成长，就必须尊重孩子的天性，让孩子拥有自由的空间，而不要过分管束孩子，过分催逼孩子，那样对孩子的身心都是十分有害的。
教育学家们经过大量的研究后发现，如果对一个禀赋正常的孩子从小实施科学的培养，那么，这个孩子的发展前途是难以估量的。但是，令人惋惜的是，在我们的周围，却有很多从小天赋很好的孩子没被教育成材。
这些孩子的父母总是对孩子提些不切实际的要求，对孩子的言行过分挑剔，管得太多，管得太严，不让孩子拥有一点点自由的空间，最终引起孩子的逆反与怨恨。15岁的蒙蒙刚刚起床，正在洗手间梳洗。妈妈推门进来，盯一眼蒙蒙，说道：“又是先洗脸后刷牙，我跟你讲过多少次了，你为什么不听，一定要先洗脸后刷牙呢！你这样做不符合通常的程序。为什么总不听？明天记住要先刷牙后洗脸，然后再梳头。”蒙蒙撅着嘴，一副厌烦的样子。一会儿蒙蒙从自己的房间出来，妈妈抬眼一看，顿时发火了：“我告诉你要穿那套新买的裙装嘛！我把它放在你床头，你没有看见吗？”
自从进入初三以来，蒙蒙便没有了自由，不能自己支配时间，整天埋在书桌旁那半尺多高的题海中。妈妈把蒙蒙刚买的羽毛球拍没收了，挂在墙上的明星画也被没收了，换成了“学习计划”、“十不准”的规则和一抬头就可以看见“快学习”的警告条。爱看电视的蒙蒙也得向电视机说“拜拜”了。每天放学回家，除了吃饭以外，蒙蒙都被关在小书房里，而且每天不到深夜一点钟不许睡觉。
记得有一次，蒙蒙把老师布置的作业、妈妈布置的作业都完成了，把明天要上的课也预习了，正好妈妈又不在家，蒙蒙于是轻松地伸了个懒腰，顺手打开那久违的电视机。不料刚刚打开电视，妈妈就回来了。顿时，她沉着脸，对蒙蒙吼道：“不去搞复习，你还有时间看电视?你看彩霞姐姐都考上了县一中，你看你怎么比得上她，肯定连高中都考不上……”后面的话，蒙蒙一句也没听进去，委屈的泪水顺着脸颊直流下来。蒙蒙快步跑进书房，看着“快学习”的警告条发呆。
不久，妈妈进来了，一只手搭在蒙蒙的肩膀上，语重心长地说：“不是妈妈逼你，而是你要明白，明年就要中考了，你得抓紧学习，考入高中，也去了妈妈的心病哪。”妈妈看看旁边那一叠试卷，转身走出去说：“你要明白父母的苦心啊!”砰!门关上了。接着，妈妈送进一些水果放在桌旁说：“你也这么大了，要想想自己以后的前程。”然后又“砰”地一声关上门快步出去了。从本案例可以看出：蒙蒙的妈妈认为自己对女儿体贴入微，照顾周到，而蒙蒙却不领情，令人伤心。其实，蒙蒙不是故意与父母为难，很多不愉快是由父母的教育方式不当造成的。蒙蒙的妈妈当然是爱女儿的，但在她的家教中有很强的专制成分，对女儿管得太严、太苛刻，这等于剥夺了孩子的自主权，遭到反抗是很正常的。
在物质生活十分丰富的今天，孩子的成长出现了一些矛盾的现象：房屋的空间越来越大，心灵的空间越来越小；外界的压力越来越大，内在的动力越来越小，这些矛盾常常让孩子成长得很不快乐。对此，现代父母一定要及时反省，给孩子足够的自由，对一些无关紧要的事情，少管或不管，让他们养成独立生活的习惯；同时，避免他们因这些小事产生逆反、对抗心理，从而拒绝父母的管教。
那么，怎么做到疏导，而不是强迫孩子呢？
时刻信任自己的孩子
父母越信任孩子，孩子就会越信任父母。否则，他就会对父母撒谎，对父母进行反抗。比如有些父母，因害怕孩子交上坏朋友或异性朋友而不给孩子自由的空间，甚至不择手段地了解、侦察孩子的动向，监听孩子的电话，偷看孩子的日记和信件。父母的这些行为，不仅不能达到教育的目的，反而会引起孩子的强烈反感，严重伤害孩子的感情，导致孩子对抗父母的行为产生。
尊重孩子的独立人格
父母与孩子之间应是真诚、平等的朋友关系，而不是“上下级”关系。父母千万不要把孩子当作自己的附属品，要让孩子从小学会独立自主，学会自我管理、自我约束。
给孩子创造自由空间
父母要给孩子一定的时间和空间，不要过分看管，更不应实施监控。孩子有权拥有一定的隐私，父母不必对孩子的什么事情都十分清楚。该让孩子自己做的事就应让他自己去做，该孩子自己管的事就让他自己管。千万不要把给予孩子的时间和空间当作是对孩子的施舍，千万不要在这方面和孩子讲条件，否则，会对孩子的心灵造成伤害。
为了自己的孩子学有所成，父母对孩子实施一定的管束是十分必要的。但要做到管之有方、管之得法、管之有度。父母管教孩子绝不是越严越好，越苛刻越好，要放与管相宜。
第9节：适当放手，让孩子自己做事
适当放手，让孩子自己做事
有时候孩子不听话，是其要求独立自主的表现。独立自主是健康人格的重要构成，它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。
在现实生活中，许多父母为了让孩子专心学习，什么事都不让孩子去做。早晨起床帮孩子叠被，上学前帮孩子准备学习用具，有时经常还被孩子埋怨忘了帮他准备某些学习用具。
要知道，孩子并不是生来就是这样依赖父母的，他们的依赖性一般来说都和父母的包办代替有关。父母包办、代替得越多，孩子的依赖性就越强。反之，如果父母不插手孩子可以做的事，没有了依靠，孩子就会自己动手开始做了。马俊峰出生在一个富裕的家庭，父母都是公司总经理。在家里，马俊峰这根独苗简直成了“小皇帝”，从来都是说一不二。父母处处唯命是从，真是“顶在头上怕摔了，含在口中怕化掉”。娇生惯养，达到了登峰造极的地步。可怜天下父母心啊！“小皇帝”一天天长大，却什么事都要依赖父母，已经上四年级了，还让父母背着走。这时候，父母才觉察到了溺爱孩子的害处，这样下去，不用说马俊峰成才，就连生活自理都成问题。
夫妇俩决定改变一下爱孩子的方式，以使孩子得到正常发展。应当说，夫妇俩教子观念的转变并不为迟。可是，他们却不该由溺爱的极端走上严加限制的极端。
有一天下午，“小皇帝”要买一枝******，父母没答应。又一天，马俊峰捂着肚子，硬要钱去买哈密瓜吃，得到的却是父母的白眼。再有一次马俊峰要玩遥控飞机，伸手去爸爸口袋里掏钱，没想到竟挨了一巴掌……夫妇俩严格地“控制”着儿子，连一些正当的要求也不肯满足他，这巨大的反差，使儿子产生强烈的不满和怨恨。有一天，他趁父母不在，撬开大立柜，摸出100元钱，就到街上吃喝玩乐去了。
夫妇俩并没有察觉到儿子的异常行为，反而为儿子不再像从前那样伸手了而感到很满意：还是严点儿好，这孩子还懂得父母心。夫妇俩哪里知道，儿子自从第一次偷拿钱以后，便变得毫无顾忌了。他由偷拿几十元钱发展到偷拿上百元钱。甚至把大立柜里一张3000元钱的活期存折都拿走了。夫妇俩终于发现了儿子的“秘密”，顿时火冒三丈——父亲抡起了巴掌，沉稳的母亲也动了拳脚，直打得独生子哭天叫地，好不悲凉。
饱尝了皮肉之苦的“小皇帝”开始对父母疏远了，常常饿着肚子也不回家吃饭。这时，一帮小哥们围上了他，他们给他饭吃，给他钱花，并引诱他偷窃掏包。马俊峰被人当场抓住手腕三次，只是被偷者见他年纪小，没忍心对他大动干戈罢了。马俊峰并未引以为戒，痛加改悔，反而变本加厉，愈演愈烈，先后四次进了收容所。上述案例是一个控制孩子过严酿成的悲剧。假如因为这样教育出了不听话的孩子，那么责任应该谁来负呢？自然是父母。
在孩子成长过程中，有一天父母会发现，喂饭时，孩子把头躲开，并伸手抢你手中的筷子或勺子。孩子的动作告诉我们什么呢？那就是他要自己吃饭。如果父母不理会孩子的动作，还是一贯地给孩子喂饭，那么久而久之，孩子也没有兴趣自己学着吃饭了。而智慧型的父母从孩子的动作中觉察到孩子的需要，并为孩子做好了自己吃的准备。如准备好了不怕摔坏的碗、适合孩子使用的筷子和勺子、适合孩子坐的椅子。当孩子再吃饭时，父母就不喂了，而是让孩子自己拿着勺子或筷子吃饭。尽管孩子的动作显得十分笨拙，但每一个动作都是很认真的。当他把第一勺饭放到嘴里时，他会体味到一种从来没有过的快乐体验。
著名的教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是孩子自己能做的，应该让他自己去做；凡是孩子自己能够想的，应该让他自己想。”其实，父母们只要肯放开手，就会惊奇地发现孩子的潜力是无穷的，他们能做许多在父母看起来不可能做到的事情。
要想让孩子具有自主性，要想孩子减少不听话行为，父母应该适当放手，让孩子自己去做事情。至于父母应该具体如何做，教育专家给出了如下建议：
给孩子空间，让他自己往前走
孩子当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？做父母的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。
给孩子条件，让他自己去锻炼
用拔苗助长这种违反客观规律的做法培养孩子，肯定是要失败的，但完全采用“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是父母应该采取的正确做法。
给孩子困难，让他自己去战胜
俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；现在生活水平普遍提高了，父母应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难，也要求他尽量自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。
给孩子冲突，让他自己去解决
和成年人一样，孩子在一起时也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向父母诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，父母应鼓励孩子去面对，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜由父母代替孩子解决问题。
给孩子权利，让他自己去选择
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少父母怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后，就不能适应竞争激烈的社会生活。父母应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。
给孩子题目，让他自己去创造
创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性不是自然而然产生的，它需要父母的积极引导和巧妙激发。有一个孩子特别爱玩泥，而且能捏出一些花样来。于是父母主动给孩子买了各种各样的泥塑和橡皮泥，对孩子说：“你要玩就好好学、好好捏、好好练，要有新点子。”在父母的鼓励下，孩子充分发挥自己的才智，初中毕业时，已经能轻松捏出栩栩如生各具特色的人物形象，并以此特长考上了工艺美术学校。
第10节：赏识孩子的努力和勤奋
赏识孩子的努力和勤奋
作为父母，应该赏识孩子的勤奋和努力，对他们的努力给予最热情的支持和鼓励。不要因为自己孩子的不聪明而气馁，而应该为孩子的不努力而担心。很多情况下，父母应该故意淡忘孩子的聪明，而重视孩子的努力，并把这种理念传递给孩子，让他们感觉到只有努力才能获得父母的认可和夸奖，进而逐步明白一个道理：聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一生的命运。
有时候，也许孩子所取得的结果是错误的，但是其间所付出的努力和收获却是宝贵的。例如一道比较难的数学题，孩子通过冥思苦想，终于想出了解答方法。当他运算的时候，却因为马虎，算错了一个数字，最后导致整个题目的答案错了。这时，父母首先该怎么做？是训斥孩子算错了，还是表扬孩子找到了解题的方法？许多父母可能会首先想到前者，他们只看到孩子的结果做错了，而没有看到做事过程中孩子的努力与收获。所以，每当父母觉得孩子错了，想骂他、打他的时候，一定要从另一面去“发现”孩子。琳琳小的时候学东西比别的孩子慢半拍，为此，她的父母曾为此非常担心，孩子以后会学习好吗？能跟上其他孩子的学习进度吗？琳琳上小学了，正当父母都认为琳琳不会有什么好成绩的时候，琳琳却带回了一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。
“这是你的卷子吗？”妈妈有些不相信，她吃惊地问琳琳。“当然是我的，不然还会是谁的啊！”琳琳自豪地对妈妈说。“琳琳真不错，告诉妈妈你是怎么考出这么好的成绩的？”妈妈问道。
“老师讲课的时候我经常听不太懂，所以下课之后同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了！做作业的时候如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以考试的那些题目我都会做，就考了100分。”琳琳高兴地对妈妈说。听了琳琳的话，妈妈更自豪了，虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。赏识孩子的努力和勤奋，告诉孩子成功与失败并不是对立的，它们不过是一种比较。有时，成功只是比失败多了一点点，只要努力与勤奋，就是在不停地前进。就像本例中，琳琳的父母看到了孩子的努力与勤奋，并因此为自己的孩子感到由衷的欣慰。
那么，作为父母，怎样才能在赏识孩子的努力和勤奋中做得更好呢？
为孩子设定“小目标”
不要认为赏识一定要怎样夸奖孩子。针对孩子的实际情况，为孩子设定一个“够得着”的小目标，这本身就是一种有效的赏识，而且这种情况下的赏识不会产生“副作用”。
设定一个合适的目标。“跳一跳，够得着”是很好的形容。如果孩子不需要跳起来就够得着，那就失去了目标的意义。但如果跳起来也够不着，那就不能让孩子获得成功和自信，反而可能让孩子感觉沮丧。
这个目标应该如何设定呢？第一，父母应该对孩子的能力和现实条件有一个正确认识，切忌急于求成；第二，在目标设定时应该和孩子一起决定，这样不仅能听取孩子的意见，也能让孩子更有积极性；第三，如果父母对孩子的情况把握不准，最好与孩子的老师商量。
强化孩子的目标意识
让这个目标在孩子的心中扎根。比如可以把目标写在墙上悬挂的黑板上，或者用彩色纸写了贴在墙上。如果目标有一定的时间限度，那么再给孩子一本“目标日历”，目标应该完成的那一天被显著地标明。
不要过分强调孩子的潜能
强调孩子“一定能行”，这种办法对一部分孩子管用，而对另一些天性比较胆怯的孩子来说，可能反而增加了他们的心理负担。
不妨用激将法激励孩子
比如有一种游戏是走吊桥，吊桥晃来晃去，又没有扶手，孩子害怕。这时，父母不妨先走过去，对孩子说：“你要是不过来，我们就走了。”让孩子处于一种必须靠自己力量克服困难的境地。
赏识孩子的努力和勤奋是一种重要的激励孩子的手段，它之所以有效，一个重要的心理前提是每个孩子都希望讨父母欢喜，每个孩子都信任父母的权威。赏识孩子的努力和勤奋，孩子从父母那里得到肯定，跟父母的关系自然就会更融洽，自然就会减少许多不听话行为。
第11节：须正确对待的“不听话”之一：贪玩
须正确对待的“不听话”之一：贪玩
贪玩是需要父母慎重对待的孩子的“不听话”行为之一。
孩子贪玩，是最不听话的行为，能引起孩子一系列的其它问题。管住了孩子贪玩，就等于堵住了孩子其它问题的根源。
贪玩易丧志。对于正处于学知识学本领时期的孩子来说，贪玩不仅会使孩子丧失理想、追求，丧失塑造良好个性品质的时机，还有害身体的健康。“少壮不努力，老大徒伤悲”，贪玩最终使孩子丧失的是美好的青春年华。
每个孩子都喜欢玩，玩，本是孩子的天性。不过，很多孩子玩得过分，玩得沉迷，这就有害而无益了。
孩子贪玩是绝大多数父母最头疼的事情。贪玩，不仅影响孩子的功课，同时还会使孩子染上撒谎、旷课等坏毛病，甚至走上犯罪道路。
但是，父母也需要正确认识贪玩这种不听话行为，有时候，贪玩并不是不听话，而恰恰是孩子与众不同的个性或者创造力的表现。纪康宝是学校里的活宝。学校不让带玩具，他就会变着法子玩出各种花样，上着课他就会拿枝铅笔在地下踢起“铅笔球”来，引得同学注目。老师瞪他一眼，马上坐好，像没有发生事情一样。老师回头板书，他又会扮鬼脸，惹得大家哄堂大笑。
纪康宝的家庭条件比较好。爸爸、妈妈是大学热门专业的教师，姥姥、姥爷在国外有一家很大的公司。纪康宝有自己的卧室和书房，有满屋子的书，内容是包罗万象，应有尽有他还有电脑。纪康宝的父母对儿子实行的是“西洋化素质教育”，认为小孩子顺其自然，长大了自然会好的。所以对于老师讲的他在学校里的种种不良表现，纪康宝的爸爸颇不以为然，好在妈妈还是认为老师有必要对儿子进行批评教育。
最近一段时间，纪康宝上课时精神散漫，注意力不集中，下课后精神亢奋、生龙活虎。刚好学校附近新开了一家游戏厅，纪康宝这下“英雄有用武之地”了，便经常不到学校上课，用父母给的零用钱或以欺骗方式从父母那里要钱到这家游戏厅玩游戏。把游戏厅作为逃避学习“痛苦”的世外桃源。
纪康宝的学习成绩一天天下降，由原来的优秀生逐渐成为差等生，考试经常不及格，于是，他更加厌学、逃学。一直到老师家访，父母才知晓纪康宝在逃学。因贪玩而旷课，因贪玩而逃学。
这时候，纪康宝的爸爸不得不重视孩子的贪玩毛病了。相信许多父母都为像纪康宝这样的孩子伤过神：他们整天贪玩，对学习毫无兴趣，不能自觉学习，即使是在有监督的情况下，也总是心不在焉、左顾右盼。那么，如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子呢?以下是教育专家向父母提供的几条应对措施：
培养孩子的学习兴趣
学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，父母应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才。
科学引导，严格教育
科学引导，严格教育，通俗地讲，就是“软”“硬”兼施。“软”是指启发、激励孩子，“硬”则是严格教育。严格教育不是教条主义，不是管死，而是对正确的、孩子愿意做的事情，要抓紧、不放松、不打折、不妥协，抓出实效。正确的、孩子愿意做的事情，父母应该进行严格管教，这会形成良好的亲情关系，而溺爱孩子、放任不管才会造成不良的亲情关系。
培养兴趣，重点突破
挖掘潜能培养某一方面的兴趣，对贪玩孩子的转变是很重要的。每个孩子都是有特长、有天赋、有潜能的，父母只要留心，总会找到孩子身上某些与众不同的地方，只要加以引导和鼓励，孩子就会兴趣大增，从而转移注意力，把玩放到次要地位。
使孩子尝到成功的滋味
很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力达到他能够实现的目标，获得成功的体验。成功的体验又会激励孩子继续努力，使他不断进步。从而树立自信，远离贪玩。
为孩子找一个爱学习的伙伴
同龄人之间的影响也是极为重要的。大部分的孩子仿效性极强，只要有一个好的榜样在身边，孩子就会产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢起学习来。这种同伴的力量有时甚至比父母的说教、打骂更有功效。而一个贪玩的伙伴，则会把孩子拖向贪玩的深渊。
总之，父母应慎重对待孩子“贪玩”这种不听话的行为。
★肖★宵★ (125918214) 于 2009-01-14 13:19:30 对此贴进行了编辑
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