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老师竟然拧下学生的脸皮？ (8/90)

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修改回帖引用楼主：惊鸿一瞥

  镇平县涅阳第六小学五年级二班学生郑超群因没有及时完成作业，而被教师郭亚彬撕脱脸皮，急救医生缝合了52针才将撕脱并粘在老师手上的一块脸皮鸡蛋大的脸皮重新缝在学生的脸上。

　　
    这是一起严重的老师施暴过程中的失手行为，残忍来形容这位老师也许有些主观下的失去理智判断。做为老师，首先我们应该理解他们，至少出发点是一种恨铁不成钢，所以我们不能够主观的对这位老师这种行为视为残忍，残酷，严重暴力等词汇来形容。但是客观下对于这种老师不能够姑息之行为，本人认为这是一起经常施暴下的一种常在河边走，没有不湿脚的一个失手。以老师的名义，以教育的平台，把学生视为自己的玩偶，动不动就玩中国传统教育的棒手教育，今天的偶然是其长入以来习惯下的必然所致。所以说客观下我们不能够原谅这位郭老师的施暴教育。人的脸皮哪经得起这位郭老师之大力士之行为啊，抓着脸皮竟然能够把一个10岁的学生拎离地，力拔山河之气势，大力士之美名应该给予这位郭老师，台上一分钟，台下十年功，能够这么有力的把一个学生这么轻而易举的拎起，说明一个道理，这是习惯下经常所玩的棒打教育的体现。长久的玩这个动作，相信这种能力我们应该理解。脸皮经得起身体的重量吗？试问这位老师有没有考虑过？有没有想过棒打教育下能够出好成绩吗？当郭老师看着手中血淋淋的脸皮时：他在想啥？

　　
    宁愿相信每一位戴着教育帽子的老师们都是爱学生的，之所以施暴也宁愿去相信这是一种恨铁不成钢，老师家长的望子成龙的直接心情反射。情愿把老师们想像得高大一些，毕竟我们的未来在他们的手中，毕竟他们是我们未来的希望之启蒙。当血淋淋的脸皮被拧下时，我们不得不去考虑一个问题，话说棒打教育早就是不是我国的一个教育国策了，为何频频出现这种以棒打教育为名义的老师施暴呢？教育到底是否出现了啥问题？这种过多的普及是否是一种代表一种反映？诸多的问题在血淋淋的学生脸皮下得到一种延展，一种不得不去思考的关注。

　　
    从杨不管到郭力士，形成两种鲜明的对比，难道是我们的社会监督让杨不管下的教育变成今天激进的郭力士？如果真是社会与网络监督下得到这种效果的话，真的不知道这是一种啥样的嘲讽？老师做为一个教育者，具有教育人的能力与知识，出现了杨不管的不管行为致使学生斗殴而亡，现在直接演变成老师努力管教痛下杀手，拧下学生的脸皮。这种效果可真大啊，这种变体也太大了吧。当教育者出现生搬硬套时，真可谓是教育嘲讽了教育啊。社会与网络监督是我们新时代下的一种新的监督机制，时事的热点得到第一时间的爆光，让全社会得到这种信息然后大家一起解决，难道是我们太激进了？难道是我们出错了？让教育走到今天的地步，也许我们也有错？

　　
    不管如何，这位郭老师的错应该引起所有老师的注意和警惕！对于经常玩棒打教育的老师们，请你们下痛手时，请考虑下，你们的力气已经随着你的锻炼很强大了，幼小的学生是经不起你们的杀手之力的。难道不可以理智一点的用一些方式方法加上一点点的棒打警示来达到效果吗？难道不可以动动脑筋来做个理智的老师吗？一定要把老师跟屠夫来相提交论呢？干嘛把自己的所谓身份降低呢？用脑的人放弃自己的脑来用手说话时：难道你不觉得这是一种嘲讽吗？

回帖引用 1楼[楼主] 惊鸿一瞥

近来有点忙，也有点病，所以来看香儿的时间少了些，但是俺也想香儿。故发些文章过来支持香儿。

回帖引用 2楼红袖添香

引用惊鸿一瞥 (416190582)在 2009年1月15日星期四 21:19:57的发表:
近来有点忙，也有点病，所以来看香儿的时间少了些，但是俺也想香儿。故发些文章过来支持香儿。

快到年了.大家都很忙.我也一样.理解的.

小红红要好好照顾自己哈.

身体是革命的本钱.

偶也想小红红了.

回帖引用 3楼红袖添香

香儿的标志性欢迎.一定要的.

回帖引用 4楼鱼儿在破浪

不管如何，这位郭老师的错应该引起所有老师的注意和警惕！对于经常玩棒打教育的老师们，请你们下痛手时，请考虑下，你们的力气已经随着你的锻炼很强大了，幼小的学生是经不起你们的杀手之力的。
---------支持支持支持,好文就要顶!

回帖引用 5楼红袖添香

拧下学生的脸皮

听着恐怖.看着触目惊心

回帖引用 6楼红袖添香

引用鱼儿在破浪 (869111627)在 2009年1月15日星期四 21:46:03的发表:
不管如何，这位郭老师的错应该引起所有老师的注意和警惕！对于经常玩棒打教育的老师们，请你们下痛手时，请考虑下，你们的力气已经随着你的锻炼很强大了，幼小的学生是经不起你们的杀手之力的。
---------支持支持支持,好文就要顶!

鱼儿哥晚上好.

回帖引用 7楼红袖添香