导读引言：“全民奥数”似乎成为这个时代学生读书的重要符号。近日，广州市奥校等机构开始招生报名，又引发新一轮的奥校热。为何奥数这样热？原来民校小升初考试在即，不少家长把奥数作为择校利器。然而“奥数”对学生智力是否有用？教师和家长却莫衷一是。
与此同时，北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平在其个人博客(
文／柳随风
小学四年级的试卷上出现了初中的几何题目，可谓是奥数的缩影
“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称，是一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，其题都超越了国家义务教育的课程标准。而对于奥数的参赛人群以及相关的学习对象，有关专家认为，只有5％的智力超常儿童适合，而至于能达奥林匹克数学竞赛顶峰者可谓凤毛麟角。
北京理工大学文学院教授杨东平先生
其博客上关于打倒万恶的奥数，奥数胜于黄赌毒的文章
而当下，奥数之风愈刮愈盛，家长为此奔忙，以便在奥数的课堂上为其子女获得一席之地，以更好的培养孩子的思维逻辑能力，足见奥数的魅力之所在！只是，近日的北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平先生的一文，《打倒万恶的奥数》，以奥数与黄毒赌相提并论对孩子身心发展的危害，使沉寂一时的奥数存在到底对错与否展开了大讨论！而另外一文由中国青年报记者发表的《奥数这海盗为何越剿越猖獗》一文，更是从根本上揭露了奥数对青少年身心发展的危害以及奥数之所以屡禁不绝的原因所在，令人深思。
当杨东平教授的大声疾呼，实则是为解救当下所有的孩子脱离奥数阴影所困扰下的身心健康发展需要，都说孩子是未来的希望，都说孩子的身心的健康成长是最重要的。虽说九年制义务教育下，为学生大喊减负，但基于目前应试教育的体制，诚然，学业的重要性和困惑性依然使孩子无法从繁重的学业中解脱出来。而对于奥数的存在，无疑是给学生的心灵和思想上层层加压，使其不仅仅在现有的学业压力中解脱出来的时候，又陷入了另一门由家长强压式的学科。在家长的思想中，认为艰深的题目是对自己子女一种能力的证明，也是符合当前形势之下对奥数这门学科的迎合心理，只要上了奥数班就是未来希望的象征和标志，无疑之间错误的观念引导之下，缺少对子女是否有兴趣去学奥数的心理了解，这是很悲哀的一件事。
在什么前提之下，孩子的学习效果是最佳的，在什么情况之下，得以让奥数成为孩子喜欢的课程，我想这对于目前教授奥数的老师和提供奥数辅导的老师从来没有去考虑过的。缘何奥数会成为家长追捧的对象，而让学生成为其受害者呢。根据相关调查的结论，得出了几方面的问题。其一，是由于奥数能作为高考之中加分的利益牵动。其二，是由于某些老师在经济的驱动之下，在课堂之上提出艰深的题目，超过学时所要求的标准使学生不能解答之后，介绍某地有奥数函授班。可想而知，高考是万人所挤的独木桥，也是家长引以为对孩子最大要求的一个方向，以故当某些人因为奥数成绩能够在高考获得加分之时，忽略了因材施教的方式，把自己的这种愿望强加给子女的时候，实际上也在摧残着孩子的纯真和希望。如果说，兴趣是基于孩子本身对某类特长的偏好，而奥数却源于对一种盛名之下的诱惑，喜欢与不喜欢都成为家长所抱负的一个对孩子成材的希望的目标之时，其弊大于利！虽然说知识对孩子来讲是重要的，但当一种被强加的并超于年龄阶段和学习范围之外的学科，能否对孩子思维能力、逻辑能力的提高这是一种问题。如果本身的功课还没有达到正常学习环境之下的要求，而又强加了一门比正常教学更高的学科，还能让孩子去领悟和提升多少呢。诚如专家所言，奥数的针对对象，只是智力超常发挥的极少部分人，也是对数学方面有独到领悟力和理解力的人，它有一个所罗列的对象就是少数和超常。那么缘何家长为奥数班的函授抱以如此热烈的程度，就是社会一种普遍的不良风气影响之故，认为谁上了奥数谁就是英才的错误观念引导，以及奥数能为高考提高竞争力的影响造成的。而第二个问题在于，普遍的奥数函授班以及高昂的学费之下，报名人数还是门庭若市。之所以造成这样的因素，说白了就是在校的某些老师与奥数班利益上的牵动，从而在授课之时把某些题目超出课程范围之外造成的。学生在被逼迫的情况之下，走上了奥数学习的这艘贼船！
在这种前提之下的奥数学科，对孩子身心发展和思维逻辑运算能力，并没有什么长远的好处。在相对应的学习情况之下，抱有的学习兴趣和爱好，在课堂之上屡屡被奥数打击的时候，其学习信心和求知的趣味还剩多少，笔者认为这是家长没有去想到过的。而且还有一个更为重要的问题，当前中国的学科教育制度，其难度对于国外而言在同一个学龄阶段要高出许多，学生的学习成绩也要比国外学生好得多，但这种情况却出现了其创造性思维低于国外学生，这说明了一个什么道理呢？这是不是同知识的多少相悖呢？从中只能说明一个道理，知识的储备量能够正常发挥才是最好的。学生学习的目的，是为了学到知识，但被逼迫的学习之中，能够历炼出多少有创造性思维的学子呢。诚然，并不是所有被哄抬的知识就是一个人才智的标识，而是一个人能够把知识活学活用才是成功的。而另一方面而言，校外奥数的函授课的存在，不是说明奥数必须要让学习去学，这些函授班只是把奥数作为一种财富的积累工具而已，他们正是利用了高考能够加分的这一观念，巧妙地把家长的思想扭转到他们的思路上来，把家长口袋里的钱变成自己的钱而已，借奥数之名发财正是这些奥数班存在的真正理由，而所谓的让你孩子积累知识纯粹是一个幌子而已。
如果说，奥数的存在能够让整个社会普及，能够让所有的孩子的智力和思维超长发挥的话，各省市教育局历年来相续去取消奥数班、奥数竞赛、奥数试点要求的通令也不会三令五申，也不会强烈要求各省市地方学校不准设立奥数班为通告指令了！可见，奥数并非是万能的，并不是说学了奥数的孩子就将成为天下奇才，没有学奥数的孩子就是愚不可教，这只是家长观念的错误和对当前学习制度一种偏离！况且家长们还没有长孩子成长和兴趣学好方面去充分了解孩子的内心思想，仅凭自己的一已之愿强加于孩子，其危害不仅仅是害了孩子正常的学习兴趣，更是给他们年轻的心灵戴上了沉重的桎酷！有如杨东平教授所言，其强迫学习奥数的危害强于黄、赌、毒也不为过。黄赌毒危害的只是个体，奥数却是整个时代的孩子！
故，摆脱对奥数的盲目追求，把孩子们从奥数的桎酷中脱离开来，这才是最重要的！
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