［杂侃］以知识的名义进行金钱绑架 (7/58)

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　两天前合肥的王先生无意中发现儿子的小学课本中藏着收费的声讯电话号码，提醒学生如果遇到难题可以拨打电话得到答案，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　导读引言／文：柳随风
　
　小学的课本与收费的声讯电话应该是风马牛不相及的事，谁也不会把两个完全不对称的事罗列在一起评头论足。
　毕竟课本是学生汲取知识养份的必备读物，容不得半点虚假；而声讯电话却是以一种金钱的方式进行获利的通讯工具，是商家以此为谋利的一种手段。
　然而，这种完全不可罗列的事件就是这么合理顺情的发生了，江苏教育出版社出版的同步小学语文、数学课外作业本中就惊现了这一幕。

　把这件事情爆光于媒体的是合肥了王先生，其儿子在做作业过程中要其手机拨打电话寻求题目答案，一看之下不惊令人吃惊，课本中大大小小的题目后面都附有声讯电话号码，提醒学生如果遇到难题可以拨打。
　应该来说，当学生放学回家后如果在做作业过程中遇到困难，而打电话可以得到该题的解答方式，未尝不是一件好事，而问题却在于此电话是属于收费电话，拨打就必须在支付每分钟0.4元的信息费的前提下还得支付通讯费。
　这种情况就不得不另人怀疑了？
　到底是以解答问题的方式进行出版社好心给学生安排一个电子老师呢？还是出版社会携同声讯电话厂商以知识的名义进行金钱的绑架呢？
　
　在此，最重要的问题在于拨打这声讯电话，是不是诚如它电话中介绍的那么有效，能够得到解惑的目的，能够让学生在语音电话的辅导中得到真正意义上的知识的解答和疏导，还是打着教学的名义进行金钱的诈骗，这就是家长和学生也是广大民众所关心的。
  这个社会，如今籍以打着解困扶危的名义和幌子，而背地里却干着伤天害理之事、牟取不正当之利的所为也是屡见不鲜，在新闻事件中屡屡有所披露。那么今天在江苏教育出版社会出版的课外作业课本中所出现的声讯电话它到底是属于哪种类型呢？它是否诚如语音介绍中真正为学生的学习困惑而开通的一种辅导方法？它作为纯粹以商业手段为牟取暴利的行业是通过怎么样的方式堂而皇之地登上江苏教育出版社出版的学生课读物之中的！
  这正是我们所要探寻和解开的谜底。
　




  为此，记者就是有关于此声讯电话出现在课本中走访了某些家长和老师，是否诚如电话语音中所说解答授惑的作用，得到的答案都是否定的。
  既然是根本没用的解答方式，怎么能够出现在正规的同步练习的课本之中，而且出现的频率之高也是令人咋舌！
  于是，不得不令人怀疑其出现的目的，以及江苏出版社对课本中习题难度的合理性安排的问题。只告诉一个答案，却没有一道题解答的过程？这不得不令人深思？
  四毛一分钟的信息费再加上通讯费，一道题下来，少说也得二三元，本来来说，如果真正的能把题目之中的为什么畅述清楚，家长也不会在意这几块钱，毕竟知识是无法用金钱来衡量的，但问题在于钱花了没得不到那样的效果之后，内心总有一种被‘耍大头’的感觉。
  显而易见，声讯电话出现在难的题目后，那不是善意的提醒，而是一个所谓解答知识的陷阱，为了知识你必须往里跳，跑了却丝毫没有获得知识的欣喜之态，而是一种被愚弄的感觉。
  那么频频出现学生难以解答的题目，也是事先人为性的安排，就是在某个特约条件的提示之下进行的一种阴谋，这种阴谋的最终目的，就是让做这道题目的所有学生亦或是家长来拨这个声讯电话，从而达到获利的目的！
　

  既然，这种声讯电话所谓提供的课外知识辅导热线根本没有传授知识的作用，却能够堂皇的出现在省教育局的出版物之中，我们不得不设想出许多假设。
  其一，江苏教育出版社凭借先天的优势进行所谓的知识捆绑，扩大过多艰深的题目，为声讯台作更多的创收。
  其二，江苏教育出版社和168声讯台签订了利益上的合同分成，参与了出版事业外的经济创收领域的平台。
  其三，声讯台凭借江苏教育出版社龙头老大的身份，以解道授惑的名义进行金钱的绑架，以道德的名义进行经济的创收。
  其四，即便事实上并没有此项功能，但依然可以堂堂正正地以知识的面孔进入学生的课本之中进行合法的金钱掘取。
  这种卑劣的打着知识的旗帜而实际上进行以经济为目的欺诈行为是否就是既当婊子又立贞节碑坊的写照！

　在此，我们会以惊奇之态赞叹商家开发赚钱商机的手段无所不及，尽然能把爪牙潜伸到作为校内课本之中，不得不叹其鬼斧神功之才！
　同时我们也为江苏出版社为在校求学的莘莘学子出谋划策、独具匠心的教学安排而‘钦佩’不已，为学子的知识面扩大提供了方便而又快捷的通道！
　只是，那些一心以教育为已任的工作者出此下策的真实目的，在所有的家长心中、在社会所有关注中国教学进步的人士眼里，只是一叶障目的行径！其用心显而易见，此地无银三百两的悲哀伎俩！
　只可惜，如意算盘打得太好，心思还在盘算如何同声讯台瓜分从学生身上盘剥的金钱之时，作为一幕黑色的灰色教育片呈现在国人的面前！

  当教育局出版的课外作业之中出现了声讯电话，这种以商业为目的为最终获取利息的商家出现在课本中之时，我们不得不发出一声振聋发聩的追问：以知识名义进行金钱绑架的教育，国家未来真正的基础教育能走多远？中国的命运掌握在谁的手里！