论坛结束后，回到家，我上网搜索，发现媒体报道主要是说：此届论坛主要是由中国宋庆龄基金会主办，并得到了教育部、司法部、共青团中央和中国关心下一代工作委员会的联合支持。中央文明办、中国宋庆龄基金会、教育部、司法部、共青团中央和中国关心下一代工作委员会有关领导出席开幕式并致辞。来自全国15个省市区28个城市的代表和北大、清华、人大在内67所学校，及来自香港、台湾等200多名专家及教育界人士参与探讨了生命教育在中国的现状、必要性及发展具有中国特色的生命教育体系和模式，并积极讨论了社会热点问题和分享生命教育案例。媒体的报道是客观的，也是简明扼要的，但也许很少人会知道，这场大型的、有意义的公益活动背后众人所付出的艰辛，特别是组委会为数不多几个全职人员日夜赶工全力付出的过程。所以我在论坛第二天的发言中就首先说：“肖敬斗胆提议我们是否能给我们这些与会者自己和组委会成员一阵最热烈的掌声。”
10月末，当培训交流中心的依洋大姐最早联系到我时，我毫无犹豫地说一定与会，尽管当时我对这个论坛还不是很清楚。后来没想到就是从那一刻起，我还成为了他们组委会的朋友、志愿者。有时在网上与他们交流对论坛的想法甚至提出一些粗糙的建议。非常敬佩他们那种精益求精、团结协作向前的精神，这些精神其实很多具体的行动甚至微小的细节都可以诠释的。如基金会副主席叱利群老师会前接受采访时的承诺，培训交流中心主任刁海峰老师对开幕式影片制作那种严肃认真的工作态度，青年政治学院史柏年老师亲自摆桌子时的那张笑脸，组委会娘子军们没日没夜地赶工的时候那种疲惫而又欣喜的精神状态，不过最让我敬佩的应是他们在紧张忙碌之余还没忘了自我调侃的灰色幽默，我想这些本身一就是一堂非常生命教育课。还记得在办公室依洋大姐在确定一位专家与会情况的时候，那位专家突然说他可能要参加另外一个重要的会议不能来了，能够感觉到依洋大姐的情绪的确波动了一下，有点力度地说了一句：“我一个月前就和您联系了啦！”然后又控制着情绪，平静地与那位专家做着最后的劝说，也许是她的真诚感动了专家，半个小时后，专家说我一定赶到。其实这样的细节应该很多，说出来主要让大家感受一下承办方的艰辛和执着，从而延伸到思考他们为什么会如此为生命教育努力和奉献，这一问题，我想用开幕式影片的题目就可以回答，那就是：青少年生命教育，为了国家最宝贵的财富。
“国家最宝贵的财富”是 宋庆龄先生对青少年朋友的称颂，是高瞻远瞩的视角。我想也是这次论坛召开的意义所在。我特别敬佩专家学者们 “妙语连珠、一切为了孩子”式的发言，敬佩下面参会代表关于“现在很多做生命教育的人就是玩理论”的质疑，敬佩论坛第一天晚上《暖春》摄制组的导演和演员专程从山西赶来与会的那种行为，敬佩很多一线教师与会只是为了能够听到专家学者的最新生命教育理论从而“有的放矢”这样单纯的目的，为一线教师和科研员鼓掌吧，他们才是青少年生命教育真正的实践者和推动力。关于论坛，我还必须说到一个让我深思了很久的论坛插曲，一个大概和我年龄相仿的学生在论坛主题对话时勇敢地站起来对专家学者们说：“你们并没有真正理解我们青少年”。这是一个绝对的插曲，也许也是台上的老师们始料未及的，这不能认为是对权威人士观点的挑衅，不能认为是对现代生命教育体制的质疑，在我看来这恰恰说明生命教育的探索空间和需要贴近真正受众的那种迫切需要，也说明合理可行的生命教育是包括我们同龄人在内的全社会的共同的期待。这种期待是建立在沟通和理解的基础上的。
我被安排在第二天发言，发言题目为《生命教育，我们共同的责任》。我前面发言的是洪战辉兄，后面是梁艺大姐和台湾的赵翠慧老师。其实在上台那一刻，我都没想好具体讲些什么，准备了两个发言稿还是不满意，加上应场能力差，以至于一上台就有些紧张，不知所云，幸好洪战辉兄及时救场讲述自己曾经的故事，才让发言合理结束。
还有三件事情，有必要提一下，因为这是我没想到的。一件是遇到了第一个专程来醴采访活动和我的中国教育报记者王友文老师，由于当时还承担着有关论坛事务，在会场只和他简单地寒暄了几句。还记得当时我致信中国教育报刊社社长赵书生老师提出几点媒体应当合理关注青少年自杀现象的几点建议，没想到赵书生老师既然委托基础教育部续梅老师与我联系，还派王友文老师赴醴出席我们的活动。只是比较遗憾的是后来中国教育报9月份对青少年自杀现象的整版报道都是以我为核心，这为后来的报道奠定了一个基调，从此让肖敬经历了几年幕后工作后逐渐地走向前台。二是遇到了我们活动组的顾问、北京大学心理学系教授肖健老师，他是最早支持我们“关爱生命万里行”活动的专家，看到年逾古稀的他蹒跚地走上会场，我真的有一种莫名的感觉，不由自主地走向前搀扶着他走到座位。第三事，是我根本是无法想象到的，一位根本不认识的老师既然在看到我嘴唇干裂后在论坛第二天送了我一支新买的唇膏，嘴很笨的肖敬当时充满着感动，只好用谢谢代之，真的谢谢。我想说的这三件事情其实就是三堂生动的生命教育课。生命教育不是一种高深莫测的理论，它存在于生活当中，存在于沟通当中，甚至存在于你一个不经意的微笑当中，你说呢？
作为“关爱生命万里行”活动小组的一名志愿者，我是抱着一颗学习的态度与会的，看到了很多，也学习了很多，特别是通过论坛感觉到了大家对生命教育共同的期待。两天的论坛，我们的专家学者都不计功利的为青少年生命教育事业出注意，想办法，进行学术探讨。我想进行学术探讨，举办论坛实际上并不是说明中国青少年的问题有多严重，而是为了更好地预防相关问题的发生。作为一名晚辈不知道是否能够提个不成熟的意见，做学术是透过现象看到事情的本质，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，是为了更好地指导实践，更好地解决问题。所以学术探讨一定不是将问题复杂化，甚至庙堂化。我在发言稿中写到了美国影片《哥斯拉》，“哥斯拉”是因为核试验造成气候异常而发生变化的恐龙，这只高90英尺庞大怪物的复活使整个纽约陷入一片混乱。科学家、新闻记者、电视台摄影师、军人等都联合起来对付它，但它造成的恐慌和破坏实在太大，以至所到之处全部化成废墟……这部影片是我科学出版社的一个朋友介绍给我看的，它的确带给我很多思考，反复出现在头脑里的就是四个字：生存危机。更多人的生存不是一种哲学，也没有那么多艺术，更多的是客观存在。虽然不能说我的同龄人中各种各样生命问题有多严重，但我们要明白的一点是青少年是社会、家庭和学校共同塑造的结果。实际上，我们有时的确可以把我们同龄人身上的一些问题看成是“哥斯拉”，很多问题实际是相通的，只是希望当我们众志成城让一个“哥斯拉”在炮火中消失的时候，等待我们的不是 “哥斯拉”产下的更多的数以千计的小“哥斯拉”们。
第二届中华青少年生命教育论坛闭幕了，借用首届茉莉花论坛的闭幕词来说：“谢幕决不是终结，而是开始，是延续。是更加艰难和务实的征程。”是的，因为青少年生命教育将是一个我们需要面对的课题和一种永远期待的努力。
让我们一起努力并为我们已经的努力鼓掌，干杯。
(摘自“关爱生命万里行”活动小组志愿人员肖敬日记)
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