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教室"不雅视频"与深陷重"门"的中学生 (34/448)

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修改回帖引用楼主：㊣老董②

　张乐商意盈　

近期，几段由90后中学生拍摄的不雅视频在网上广泛传播，并引起舆论的一片哗然。“脱裤门”也好，“摸奶门”也好，折射的是青少年道德的沦陷还是传统教育的缺失？中国几千年来遵循的礼义廉耻观念为何无法影响当代青少年？

网络惊现90后学生不雅视频

日前，一段名为“浙江慈溪职高摸奶门”的视频在网上广泛传播。视频中，一群男生边揉搓一名女生袒露的胸部，边与其打趣说笑。据证实，此事发生于浙江省慈溪职高，当事人是同一个班的学生，拍摄地点是在教室，时间是在晚自习的间隙。

在这段长达3分多钟的视频中，这名女生袒胸平躺，一群男生轮流揉搓、抚摸该女生的胸部，同时还和女生不断说话逗笑。被摸的女生并没有表现出过多的反抗和抵触情绪。其中一名男生问这名女生“你19岁了哦？”并得到女生肯定的回答。

无独有偶，“摸奶门”事件后没几天，网上又爆出了北京顺义第五中学“脱裤门”视频。视频中出现的几个学生都穿着顺义五中的长袖校服，两名男生一边说话一边隔着衣服摸女生胸部，女生拼命挣扎反抗并大叫“不要呀”。但反抗未起任何作用，最终，几名男生将女生按倒在地，强行脱去其衣服甚至扒下其内裤。

两段视频被好事者上传到网络上后，立刻引发了广大网民的高度关注，“脱裤门”、“摸奶门”迅速成为网络搜索热门词汇。尽管目前警方已介入调查，但至今这两个视频引发的风波仍没有平息的迹象。

令人惊讶的是，事件发生后，当事人的表现却出乎大家的意料。“摸奶门”事件中的女学生在自己的QQ空间上发表日志为自己辩解：“说实话，我真的没做错啊。我为了自己班的团结，和睦相处，对男生很好。因为我要有福同享，你们知道吗？？？我知道这样做很笨。但我不想解散我们班啊！！！”

通过这种方式的“有福同享”来维系班级的“友谊”和“团结”，这种无力甚至荒唐的辩解引来的是更多网友的担忧和痛心。人们惊呼：现在的孩子都怎么了？怎么连基本的礼义廉耻都不知道呢？

重“门”深锁折射中学生性观念扭曲

不雅视频在网络上曝光以后，舆论一片哗然。很多网友在震惊的同时表示痛心，一些网友对两个视频中的当事人进行了严厉的谴责，更有一些网友进行“人肉搜索”后在网上发布了这两个视频中几位学生的个人信息。

杭州19楼论坛网友“未完待续”发帖表示：“在这‘门’那‘门’中，这些男孩子所表现出的兽性行为，女孩子表现出的无知和不自爱，难道仅仅是人格堕落，心灵扭曲？这些孩子行为过早成人化，心理却还停留在稚嫩阶段。把‘性事’看成是一种玩乐，这确实是令人震惊和心痛的。”

在“摸奶门”女主角的博客中，还有网友发现了其个人档案“最期待的电影”和“正在看的电视剧”里都填写的是《不良校花》。

有网友站在更为客观、理性的角度上指出，90后出生的孩子从小便有机会接触到成人动漫、网络上的暴力色情信息，导致部分学生走入了性的误区。90后的青少年在思想上追求自由、主动、开放，但不懂得如何处理青春期时期对异性身体的遐想，更没有学会如何保护自己，尤其是女孩子在性方面对自身的保护更是相对缺乏。

浙江省立同德医院副主任、心理技师徐方忠表示，处于青春期的中学生有性萌动，却没有正确的性道德和性伦理。“这些90后青少年一方面受到网络、影视、书籍中充斥的校园暴力、色情等内容巨大冲击和影响，另一方面却没有从家庭、学校或者社会上获取正规途径的性健康和性道德教育。导致了他们形成变形的性态度。”这种亚文化圈的不良影响，导致他们精神麻木，犯罪感大大降低。同时，这个年龄段的青少年寻求刺激，容易冲动，所以即使有悖道德，也仍会去进行。而这也正是上传视频者的一个心态，“从某种程度上说，视频上传者在一定程度上也是事件的参与者，同样也应该受到谴责”。

虽然近期的校园非理性事件呈井喷状态并进入公众视野，但回溯以往我们会发现，类似事件从未断绝。有网民表示，早在“摸奶门”和“脱裤门”之前，９０后的中学生们便已网上有过不少“惊人之举”。如作出种种炫富表现的“晕机女”“烧钱女”，扬言要买私人飞机、炫耀奢侈品，拿百元大钞点烟，宣扬性爱和暴力的“街头门”和“打架门”，当街激吻爱抚和为争抢男友打架……

和绝大多数网民一边倒的态度不同，一些青少年对类似的事件却表现出了不以为然和见怪不怪的态度。一些受访的初高中学生以“正常”来形容校园的暴力、恋爱，对性关系也持“见怪不怪”的态度。一名高中生表示，在他所在的中学，一个班恋爱的学生约占60%，不少同学还发生过性关系。一名记者发现，与深圳的高中生谈性话题，无需迂回和遮掩，尽管单刀直入，他们也会坦荡地回答。无论“A片”、色情网站还是生殖器官名词，他们说起来都轻描淡写，镇定自若，毫无障碍。甚至有一名高三学生放言：“如果你5年前来跟我聊这个话题，我可能会更感兴趣些。”

爱和正确的教育是全社会的责任

北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山表示，“摸奶门”和“脱裤门”发生具有两个共同特点，一是发生地点在教室，二是它是一个群体行为。这正是青少年犯罪的主要形式。

他认为，两件事实质上是少数90后学生群体心灵上的一种渲泄，或者也可以说是人格被扭曲的心理释放。这场赤裸裸的“表演”所透露出来的社会问题让我们反思：我们多年的教育体系是不是存在什么问题？我们的社会道德是不是正在日益沦丧和滑坡？家长在一味地关注为孩子创造优越的物质条件和要求孩子学习成绩优异的同时，又有多少人真正能够走进孩子的心里，了解他们的所思所想？

采访中，记者发现，学校和家长在正确性观念和性知识教育培养方面，也存在很大的缺陷和不足。记者在私下了解中发现，绝大多数中学生提及，学校生理卫生课的相关课程老师大多显得敷衍。学生对性的认知，80%都来自情色电影、限制级小说和网站。“老师都还没我知道的多。”很多学生为此还沾沾自喜。

不少教育界人士认为，这两段视频从侧面反映了国内性教育的失败。浙江大学社会学副教授王小章认为，社会大环境营造的氛围是造成“脱”“摸”门的主要原因。“从这些事情上，我们可以看到不同价值观的冲撞。我们的教育不但存在真空，也显示出了它的无力。”

“我们国家处于转型期，社会宽容度不断提高，由此也出现了教育，特别是性教育的模糊地带。如何在宽容中对孩子进行正确引导，如何弥补孩子教育上的缺陷，如何改变声色犬马的社会大环境，为孩子们成长营造良好的氛围，不但是家长和学校的责任，更是全社会的责任。”徐方忠说。

热心青少年教育的网民裴钰在得知“摸奶门”和“脱裤门”后，连夜在自己的博客上写下了一篇长长的文章，呼吁中小学生的青春期教育，“应该‘坦率与美好’”。

他认为，“解决未成年人身心成长，不能仅仅靠道德和法制。”最根本的途径还是尽快开展“坦率与美好”的青春期教育，如果不以青春期教育为核心，那么道德教育就会流于贫乏，法制教育也会失之形式。

什么是“坦率与美好”的方式？裴钰坦言，就是“谈性不用慌，态度要健康”。首先，坦率、镇定地面对中小学学生的性意识，要引导孩子们用“健康”的态度来面对自己的身心成长。其次，我们的学校总是用一张人体解剖图，来讲解青春期问题，这种冷冰冰的方式其实事倍功半。青春期教育不是生理卫生课，而是情怀情商课，重点不是传授生理知识，而是引导孩子们用健康和美好的态度去开展人际交流，孩子与异性开展交流的过程，就是一个与异性建立人际关系，并进行情感沟通的过程，是孩子社会交往的重要方面。

据了解，目前公安部门和教育部门已经介入“摸奶门”和“脱裤门”事件的调查。顺义区教委有关负责人针对“脱裤门”事件表示，教育行政管理部门、学校、教师都感到非常痛心，对学校管理、学生教育等方面存在的问题进行了深刻反思。区教委将加强学校的管理，对提高学生道德品质、加强法制观念、青少年自我保护意识、青春期教育等方面工作也进行了全面的安排。

与此同时，有关专家也建议，在加强青少年性知识和行为方式教育，公民自觉提高自己的道德意识和法律意识的同时，也应加快网络立法步伐，制止不雅视频上传现象的频繁发生。杭州浙元律师事务所张轶群律师告诉记者，上传不雅视频是违法行为。如果情节较轻，可以根据《治安管理处罚法》进行行政拘留。如果情节严重，将会构成传播淫秽物品罪，将要承担刑事责任。特别是在被拍摄对象不愿意的情况下强行拍摄，将构成猥亵罪。

来源：新华网浙江频道

回帖引用 1楼[楼主] ㊣老董②

网络惊现90后学生不雅视频 | 性教育是否演变“性鼓励”？ | 校园暴力有谁知?

教室"不雅视频"与深陷重"门"的中学生

　　事件发生后，当事人的表现却出乎大家的意料。“摸奶门”事件中的女学生在QQ空间上发表日志为自己辩解：“说实话，我真的没做错啊……”

回帖引用 2楼[楼主] ㊣老董②

小学性教育是否演变“性鼓励”？

　记者黄艳实习记者　阿依努尔　

依据教育部新制定的《中小学健康教育指导纲要》，小学五年级就要开始接受青春发育期性知识教育，这一消息经乌鲁木齐当地媒体报道后，在学生、教师和家长中间引起不小的争议。

许多家长并不掩饰对这门旨在培养青少年健康性观念的课存在着五花八门的担忧，而最大的担忧当属“性教育会不会变相为‘性’鼓励”。这看似“杞人之忧”的背后却透露着当前未成年人性教育缺失的根本困境——社会整体心理层面对小学生性教育之初衷的无知，以及人们对“性”欲说还羞的禁闭态度。

2006年4月11日，辽宁省沈阳市皇姑区黄河大街小学六年级一班的学生在上性教育课。日前，辽宁省沈阳市皇姑区黄河大街小学开设性教育课程，根据不同年龄段的孩子，安排不同的性教育内容，让孩子们适时了解性知识。新华社记者谢环驰摄

性教育进小学：一石激起千层浪

乌鲁木齐当地媒体的报道《性教育将走进小学五年级课堂》在乌鲁木齐各界激起千层浪，人们对性教育走进课堂各说纷纭。

家住乌鲁木齐市的努尔古丽女士的女儿已经上五年级了，她告诉记者：“现在的孩子是越来越早熟了，对于‘性’的好奇心也很大，让孩子及早懂得必要的性知识，对于孩子的身心健康大有裨益。”新疆财经大学教师张玉玲也认为，尽管现在孩子身体发育早，但并不代表他们对性以及身体性征的辨别能力和认知能力就高，学校适时开展性教育课程是非常有必要的。

不过，有赞同也有反对。一些家长担心，性教育会不会“适得其反”？“如果孩子本身能安全地度过青春期，但因为接受性教育反而对性产生好奇，萌生冲动，那不是弄巧成拙吗？”，在乌鲁木齐某机关工作的张女士觉得“这事儿还得慎之又慎”。

资料图片

和张女士有类似担忧的家长李红艳女士说：“从小学高年级就开始性教育，可能太早了，过早的性教育也许加重孩子的好奇心，让孩子再通过其他课外的渠道去了解那些东西，这样接触到有害的、不健康信息的机会反而更大，兴许对孩子的不良影响更大。”

据乌鲁木齐市教育局介绍，乌鲁木齐市的小学生平均每周要上一节健康卫生课。一些老师反映这个课程量其实“不算多”、也基本上是“走走形式”，因为没有专业老师，很多课堂上学生的问题基本上“不好说”或者“说不明白”。乌鲁木齐市某小学从事多年健康教育的阿老师表示，大氛围里，学生、老师以及学校还是不太重视这门课，而且受软硬件设施的限制，名副其实的性教育课程还是不容易实现的。

防堵“性”好奇？生成“性”免疫？

记者采访中发现一个有趣的现象，接受采访的人，尤其是家长以及部分老师觉得性教育课程主要的目的就是使得“孩子远离性”，不要让孩子对性产生好奇，最好是对性有“免疫能力”。

新疆实验中学的一位家长说，“我们在家很注意孩子的阅读物，电视、网络、书籍有性内容的，我们都尽量地禁止，但是感觉好像孩子的好奇心更大了。”

新疆华龙青少年成长研究中心负责人程秋杰介绍，进入她的“魔鬼学校”的问题少年中有相当部分是“在性上出问题的”，“一些女孩子怀着孩子来学校，有的还有过多次堕胎的经历，他们多是在性上没有正确的认识，也不懂安全措施，最后对身心造成伤害。”

程秋杰说，这些孩子在性上的问题主要还是源于社会对性大体上仍是遮遮掩掩的态度，学校、家长主要还是采取将孩子和性隔离开来的方式应对孩子成长过程中对性的好奇。家长所认为要远离的“性”其实是专指不健康的性观念以及过早的性行为。

因此，有网友认为性教育难免就陷入了相当尴尬的境地：一方面性教育通过系统的教学过程培养孩子健康的性观念、传播正确的性知识；另一方面，课堂上又不得不去接触到这样那样的性信息，“如果免疫针打过量了，自然也就中了相对应的毒”。

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这样一来，一些学校和家庭索性对“性教育”采取“冷处理”的方式和态度。新疆师范大学附属中学小学部学生阿依嘉妮告诉记者：“每周一节的生理卫生课，老师主要还是讲心理健康方面的内容，对于生理健康的内容基本上就是学生自己看书，老师都不讲的。”

乌鲁木齐熙康心理咨询部主任高明学说：“不了解性教育的宗旨，自然不明白如何正确地开展性教育、如何把握性教育的时间和内容以及形式，而且周遭的成长环境也不利于孩子后天习得正确的性观念。”

会不会变相“性”鼓励？

那么性教育会不会如一些家长所担心的反而激发了孩子更大的好奇心，变相为“性”鼓励呢？乌鲁木齐市的满白特先生说自己的孩子就要上五年级了，他担心“老师讲课的时候如果把握不好“度”，原本懵懂的孩子会不会更好奇，从而寻求不健康的途径来了解性知识？会不会让自己的孩子变得很开放？”

高学明说，“小学高年级开展性教育是很有必要。现在的小学高年级也即将进入青春期萌动期，即有对自身身心发展的好奇，也有接触和了解异性渴望。因此，在这个阶段开展性教育非常有必要，也非常合适。”

虽然多数人也认同从小学五年级开始性教育有它的科学性和合理性，但对此不少家长仍担忧：尽管现在的孩子越来越早熟，如果学校和老师不能恰当地把握青春期教育的程度和方式，会不会误导孩子“过于开放”？

对此，新疆师范大学初等教育学院的硕士研究生党洁说，对小学生进行性教育，并不会“诱发为性鼓励”，关键还在于教学的方式方法上。比如，老师在教授过程中，一定要注意教学的程度和方式，对小学生的性教育应该针对性更强，要更实用；不应当过深过细，要通俗易懂，老师的态度也要充满自信；不要引申，也不宜鼓励学生引发联想，要注意考虑学生的好奇范围和理解能力，这样才能正确地引导孩子接受健康的性教育。”

来源：新华网新疆频道 2009年02月09日

回帖引用 3楼[楼主] ㊣老董②

"女学生殴斗视频"调查：校园暴力有谁知?

　王昊飞、徐岳　

就在北京海淀职业艺术学校学生“辱师事件”余音未散的４个月后，一段令人触目惊心的“厦门中学女生自拍围殴视频”于日前被上传至网络并引起一片哗然，与之链接的还有近期发生的“东莞女生群殴视频”“常熟校园群殴视频”等等。一组组模糊的镜像再现了一场场真实又发人深省的校园暴力事件——它们是否是对青春道德沉沦泥淖的折射？

网上惊现女生版校园暴力视频（该图为视频截图）

触目惊心的校园暴力

这是一段长达７分１９秒的暴力视频，如今在很多网络论坛上都能够找到，与网友恶搞或是作秀的视频不同，这段视频带有明显的“纪实性质”。摇晃的ＤＶ镜头下，一群初中女生将一名身着绿色T恤的女生围在室外楼梯口“死角”，她们统一操着闽南腔。起初，仅仅是被围女孩与对方发生争吵，接着双方便大打出手。

厮打中，被围女孩很快便处于下风，先是被一名喊着“你是怎么对待我的啦”的蓝衣女生踹得贴墙不动，随后又被一名白衣女生拽着头发猛踢面部和下体，在此过程中，其余几名女生还在旁边扮演着“人墙”和起哄的角色。被围女生被打得瘫倒在地之后，蓝衣女生还上前掀起了她的Ｔ恤使她当众露出内衣……

被围殴、羞辱，使那名女生彻底丧失了抵抗能力并开始涕泪滂沱地求饶，但围殴者们仍不依不饶，白衣女生甚至在被围女生站起后再度对其腹部、下体进行猛踹。哭声伴着笑声，拍摄者还进行旁白：“被打的女生叫ＸＸ，她很Ｘ，被好几个女的围着打，现在要单挑，现场转播……”

这段视频被上传至网络后立即引来网友铺天盖地的评论和媒体的跟进报道，一位网友留言：“很难想象，当她们的家人看到自己女儿这么做时会有什么感受，中国青少年教育正面临一个很严重的问题。”

前不久，记者在吉林省延吉市采访中甲联赛时就曾亲眼目睹了一幕校园暴力：体育场外的公共厕所旁，一群身着校服的初中女生将一名女生围在中间啪啪作响地扇耳光，当她们发现记者手中的相机时才互拽衣袖有意识地散开。

此事亦表明，触目惊心的“厦门中学女生自拍围殴视频”及其链接下的“东莞女生群殴视频”等事件不过是冰山一角，如今国内的校园暴力范围之广已经达到了一种不得不令人关注的程度。

资料图片：校园暴力触目惊心

校园暴力是“反社会人格”的体现

广州校园暴力视频现网络十男生围殴两同学（该图为视频截图）

１９９１年，周星驰主演的《逃学威龙》不仅席卷了票房、奠定了无厘头艺术路线，更为影视剧本与校园寻找到了新的契合点——暴力。随后，《逃学战警》《逃学英雄传》等一系列反映校园暴力题材的荒诞剧集开始备受青少年喜爱，到了《古惑仔》《我的野蛮同学》等电影问世时，其暴力渲染几乎已达到了赤裸裸的程度。

《古惑仔》中，曾有老师在大街上被自己的学生蒙头殴打、学生上课欲与老师单挑的片段，《喜剧之王》也用讽刺手法刻画了一群崇尚砍人、收保护费、敲诈他人的学生形象。“不可否认这些影视剧对青春期孩子的影响，尽管他们的生理已具备成人感，但是心理还是非常不稳定的，当他们的自我价值得不到体现的时候，就会以影视剧为蓝本做出位的举动，”吉林省妇女儿童心理咨询中心高级心理咨询师宋菲告诉记者。

宋菲指出，最近十几年来，无论是影视剧还是动画片都对发育中的青少年形成了一种崇尚个性魅力的影响，这种影响对正值青春期发育的孩子影响尤为突出。她说：“如今，由于学校素质教育的缺位、家庭教育的单纯化，使许多孩子往往出现心态失衡且缺少宣泄渠道，青少年持从众心态的越来越少、标新立异的越来越多，这无形中为频发的校园暴力埋下了隐患，归根结底是因为爱的缺失。”

长春税务学院信息经济学院教师秦喜亮认为：“校园暴力的出现不是偶然，就目前来讲，这些现象主要发生在９０后的中学生中，虽然家长对他们宠爱有加，但是真正的心理关怀是很少的，加上他们自身世界观的迷茫和性格不健全，使他们的偏激特质被放大。此外，重应试教育、轻人性教育的学校同样是校园暴力的‘间接导火索’。”

“校园暴力实际是‘反社会人格’的一种体现，这与病态心理无关，”宋菲说，尽管校园暴力是社会推进中的一个侧面表现，但如不加以重视并及时解决，它不断产生的负面后果甚至是难以预料的。

解决校园暴力，需要跟进人性化教育

单振勇绘

资料图片

天津社会科学院社会学研究员郝麦收指出，校园暴力在国内中小学频发的现象背后，除了青少年自身的原因外，同样暴露了当前家庭、学校在教育中存在的问题，尤其是家庭教育。“在经济、文化快速发展的今天，家长一定要顺应历史发展的趋势调整对子女的教育方式，传统的‘棍棒底下出孝子’已经不适应当前的需要了。塑造子女健康的人格，对青少年进行爱心教育才是整个社会需要提倡的，”他说。

如今从全国范围而言，大部分学校都是单纯地通过考试成绩来划分学生的优劣，这直接导致所谓“差生”的自尊心受到伤害。同时，相当一部分老师的变相体罚、言语讥讽等软暴力行为，也严重损害了部分青少年的心理健康，使他们在自我价值被否定的时候亟须给自己一个“冠位”——校园暴力亦大多出自这个群体，从这一点而言，马加爵、硫酸泼熊的大学生与他们具备相同的特质。

对此，郝麦收呼吁：“不要让中小学的心理健康教育课程形同虚设，心理教育不仅应从学生抓起，也应从学校领导、老师抓起，毕竟他们的心理状态、对优劣的判断直接影响到青少年的成长。因此，在整个社会提倡素质教育，完善青少年健康人格，关注青少年的人性化教育，才是解决校园暴力的关键。”

秦喜亮也指出，即便是在美国、日本等发达国家，也同样存在着不同程度的校园暴力现象，甚至还有校园枪击流血事件，因而，在正视这种大环境的同时，社会应净化青少年出版物的市场环境，家庭、学校应站在适应社会背景的角度来引导青少年建立正确的审美价值体系，重视对他们的心理素质和健全人格的培养，从而有助于跟进人性化教育，并逐渐解决校园暴力。

来源：新华网吉林、天津频道 2007年10月11日

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