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暑假，许多老师过得并不轻松，甚至有点假期恐惧症。原因是，检查、培训以及校务事情照样繁多。
先说校务
“生源就是编制，生源就是财富。”还未到暑假，学校就开始了生源大战，到了暑假更是愈演愈烈。校长们自然很少亲自披挂上阵，苦的还是学校的普通教师。另外，还利用暑期整理督导评估材料，以便期初迎接检查。于是整个暑假不得安宁、筋疲力尽。
再说安全
“生源就是编制，生源就是财富。”还未到暑假，学校就开始了生源大战，到了暑假更是愈演愈烈。校长们自然很少亲自披挂上阵，苦的还是学校的普通教师。另外，还利用暑期整理督导评估材料，以便期初迎接检查。于是整个暑假不得安宁、筋疲力尽。
再说安全
暑假，学生的安全管理职责主要移至家庭。而许多家庭因为家长都忙于工作，对小孩子的管理上难免疏漏。再加上酷暑难耐，而目前相当部分的农村适应小孩子需求的活动场所又比较少，于是，在炎炎夏日，到凉爽的溪、池、湖等水里泡澡成了许多小孩子的度夏首选。这也是年年都有学生溺水事件的发生一个主要原因。
生命安全重于泰山。面对频频发生的学生溺水身亡事件，学校教师也无法推舍责任。炎热暑期，我们老师采用走访、电话等方式对学生进行安全再教育，还要与家长沟通做好学生安全防范工作，并深入村区将邻居学生组成安全联动小组，可以相互制约，出现不好苗头及时向家长或老师汇报，千方百计地让学生度过一个安全快乐的暑假。
后说培训
更让我们难以接受的是，形形色色的培训都安排在假期里。有教师职务培训，市级骨干教师培训，教育部秋季远程研修培训，各类教育研究会安排的专题研讨会，还有新教材培训等等。总之，暑期各种培训接踵而来，让老师身心疲惫
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