“教育部明确义务教育教师绩效考核内容”，关于考核，“绩效考核工作一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行，可采取定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生、家长及社区的意见。要充分发挥校长、教师和学校在绩效考核中的作用”（摘自：大渝网首页的国内新闻）。
当了二十多年老师，总觉得书教得好与不好，对待教学工作究竟有多认真，很难说清楚。是不是绩效工资还是只有论资排辈呢？
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教师的绩效工资还是该论资排辈？ 
我母校的老师(中学)因为工资问题还罢过课,哎,现在老师也不好当啊
在利益面前，人人都认为自己是最棒的！可能论资排辈还公平些。
哎，这年头都是钱字当头
可能论资排辈还公平些
评职称是假，聘职更是假，可能论资排辈（工龄）还公平些
在利益面前，人人都认为自己是最棒的！可能论资排辈还公平些。
许多东西都是假的，我赞成论资排辈。
我女儿去年大学毕业，我坚绝反对她去当教师，结果去了另一工司，现在收入比我这个教了33年书的中学一级退休教师还高。教师也是人，也要吃饭穿衣，为了一点点萝卜钱，弄得同仁之间伤了感情。不知国家领导是怎么想的，我们好多年都没加过工资了。怪谁？
评职称纯粹是假的！更何况，评了不同职称的老师在工资里是有职称工资的，为什么绩效下来后职称高的还要比其他人多呢？再说，有的高级教师根本没在一线讲台上，而在一线上的老师还要低很多？
赞成9楼的看法！在我们学校往往就是那些年轻教师在一线拼搏！而那些老教师的工资是我们的2倍！不赞成论资排辈，还是要看实际的工作为准！
论资排辈还公平些
绩效工资顾名思意，成绩和效益，工作成绩和效益高就应该拿得多。我认为教师的 成绩和能力要全面分析，一要看成绩二要看工作态度。
我认为一半按教龄，一半看成绩比较公平.
现在为评职称,大家都挤破了头,那说明什么问题.绩效在这样一整,更不知道会闹出些什么丑剧.
我认为都该考虑只是比例的问题。
论资排辈有它的好处：人都会有老的那一天的，所以是最公平的。
如不考虑教学效果也不行，那谁还会努力去工作呢
论资排辈有它的好处：人都会有老的那一天的，所以是最公平的。
如不考虑教学效果也不行，那谁还会努力去工作呢
这些问题需得着你我在这里费口水吗？吃饱了，没事干；你说了也不算。
我教了10年书，4年前终于辞职不干了，自己出去闯，结果也同样找到好工作，现在月收入比当教师多多了，每月一万五，只是每月上个人所得税要上1000多，税收太高了。不是不想当教师，只是学校的破事太烦，太多，形式主义太多了，这么多年了，教师该涨工资了。
这个可以参考，也可以用定量和定性相结合！真正体现绩效，向那些愿意做事、会做事、能做好事的人倾斜！
教书这个行业，全凭良心。无论是定量，还是定性，都……
教师在狗咬狗，窝里斗
引用 天天天蓝 (376839631)在 2009年2月9日 18:11:23的发表:我认为一半按教龄，一半看成绩比较公平.
这个成绩怎么评价呢？每期考试成绩？每次考试的难易程度、学生的具体情况等等很多方面都会影响他们的成绩。
主科还有考试，豆芽学科的成绩大部分的都是任教老师说了算。每次我们学校评优秀都闹得不愉快，因为大家的付出都差不多，成绩也也不能说谁很好，谁就很差。
正如楼上所说：“大家的付出都差不多，成绩也不能说谁很好，谁就很差”。因此，就只有论资排辈。这好象对年轻教师不公平，尤其是那些非常努力的年轻人！
我也支持论资排辈还公平，每个人都有老的时候
支持论资排辈还公平,老教师也年轻过，以前也努力过，现在老了工作相对轻了点有什么 对呢？
支持论资排辈还公平,老教师也年轻过，以前也努力过，现在老了工作相对轻了点有什么 对呢？
我赞成22楼的，对年轻人确实不太公平啊
其实，我们在这里讨论此事，无非就是希望能找到一个比较公平的方法。还望有识之士指教。
我不赞同论资排辈这种分配方式,前面有位了解教师工资收入的朋友说得好,那些老教师,评了职称的老师,在现在领的工资里都有体现了,而且那些人,现在大多都没有在第一线工作了.像我们学校,有工资1700的,不过人家已经是半退休状态了,每周两节豆芽课,而我们这些每个月拿900块钱工资的人是学校里做事最多的人,教学任务最重的六年级工作都是我们几个年轻人在干,工资比他们低了那么多,事情也比他们多做好多,为什么绩效还要比他们低那么多啊?那只会更加拉大我们之间的收入差距,这同样也会挫伤我们的工作积极性的.
我认为绩效工资应按劳分配，多劳多得，做好多得。不搞什么论资排辈，就拿我校来说，那些四五十岁得了高级职称的教师多数是在混日子，反而是一些年青教师在教育一线努力工作，但他们的工资却才八九百元，只能维持自己的温饱。唉，家有三斗粮，不当孩子王！这是千年的古训啊。
引用 孺子牛 (479329633)在 2009年3月14日 21:10:37的发表:我认为绩效工资应按劳分配，多劳多得，做好多得。不搞什么论资排辈，就拿我校来说，那些四五十岁得了高级职称的教师多数是在混日子，反而是一些年青教师在教育一线努力工作，但他们的工资却才八九百元，只能维持自己的温饱。唉，家有三斗粮，不当孩子王！这是千年的古训啊。
很有同感：那些获得了高级职称的教师，确有相当部分在混日子！比起一些年轻教师来，真是羞愧！
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