谁让你撕破素质教育最后的遮羞布？ (1/80)

 

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今年7月31日，沂水县政府出台《关于进一步加强学校管理提高教育教学质量的意见》（又称第58号文件）称：要求狠抓应试教育，要求“凡是能够提高成绩的措施就要使，凡是能够提高升学率的方法就要用”。此外沂水教育系统违规办补习学校，因高考成绩不理想，补习学校要求学生提前一个月开学，当地教育局辩称这是家长的一致要求（11月4日 新华网）。

原来，该县政府对本县中、高考提出了具体的目标要求，并且县的主要领导还要求：“要教育引导广大教干、教师切实解放思想，突破常规，大胆、放手使用多年来我们积累的行之有效的管理模式、教学方法，做到凡是能够提高成绩的措施就要使，凡是能够提高升学率的方法就要用，营造一种抓管理、抓质量、抓升学率的浓厚氛围。”于是，很多人认为这样的做法简直就是冒天下之大不韪，居然敢在光天化日之下撕破素质教育的外衣，赤裸裸的提倡应试教育。

沂水县政府出台的这个文件，是目前国内第一个通过政府出台加强应试教育的文件。这给我们透露了一个信息：目前，不论是新课程改革也好，创新教育也罢，其实质都是应试教育，只不过都披着素质教育这个光鲜的外衣罢了；沂水县政府出台的文件则撕裂了这件若隐若现的、透明的遮羞布，让其裸露出来，打破潜规则，直接摆到台面上来。沂水县政府在做法就那么可耻吗？我想到未必。那些嘲笑沂水县政府出台这样“看似荒唐”文件的人，其实，只不过是50步笑百步罢了。就像当初那些嘲笑范美忠逃跑一样，居然敢说自己在地震中由于潜意识的支配就跑了，没有顾学生；事实上，很多教师也像范美忠那样跑了，唯一不同的是这些教师不敢说出来，生怕别人知道自己的出逃。沂水县政府和范美忠敢于把问题摆到台面上来，敢于正视问题所在，笔者个人认为，也许这是一种进步。

当今中国语文教育提倡素质教育，试问，到底有多少人和多少学校在真正搞素质教育？其实，大家都心知肚明，都不过是穿着素质教育的外衣，干着应试教育的勾当。现在，很多赛课、优质课、以及名人的示范课都倡导素质教育，场面特别精彩，让听课者感觉到一股真正的新课程改革之风。但是，如果你深入研究他们平时的课堂，就会发现平时课堂都是非常扎实的应试教育，谁要真的搞素质教育，不论你讲课多么精彩、过称多么优美，但最终结果是考不赢应试教育的。

记得前几年在《班主任之友》杂志上看到一则消息，某地区切实履行上级指示，不补课、全面推行素质教育。但是，结果是年年中高考在该市排倒数第一名，于是，该地区主管教育的负责人明确提出，宁愿违规补课，宁愿接受上级的处罚，也要把考试成绩提上去。几年前在《教师之友》上看到一个例子：一个女教师赛课在全县非常出名，课堂之精彩，让听课者拍案叫绝，让听课者都感受到新课改确实不一样，让这个女教师顿时红遍全县。不久，教育局扩编，需要到基层提拔教师，瞄准了她。一次，教育局长到该校视察工作，在日程安排中没有听课的内容，但不想那天结束太早，又没有事情可做，教育局长还记得这个女教师的课，于是，听了该教师的随堂课。意外发生了，随堂客非常糟糕，根本找不到曾经的美好场面，局长很不满意。最后，本来应该提拔的机会就这样丧失了。从这2个例子我们可以看出，一线教育中，几乎所有的地方都是搞应试教育。这2个例子和沂水县出台的文件有异曲同工之妙。这说明了什么？我想，不言自明。

因此，笔者认为，沂水县政府的做法未必就不好，总比那种既想当婊子又想立牌坊的做法好得多，而且，这还可以促进教育向纵深方向发展——要么国家就出台政策，全国都搞素质教育，并且明文规定都不准补课，谁补课就撤谁的职、甚至让校长下岗、让分管教育的领导下课下岗。在这样一道刚性的政策面前，我想，地方和学校就不敢违规补课，地方分管教育的领导和机构、以及校长也会加强这样方面的管理。既然国家不出台这样的政策，就说明一个问题——即在潜意识里国家是默许补课的，只要各地各学校在补课期间不出任何问题。与其犹抱琵琶半遮面，还不如直接拿上台面，大家都紧密锣鼓，拉开阵势，旗鼓相当的进行公开的应试教育比赛。不要出现那种“撑死胆大的，饿死胆小的”，导致一些地区补课、一些地区不补课，导致地区教育在起跑线上就出现差异。

应试教育，与其大家都遮遮掩掩，还不如撕掉那层遮羞布，来一个明明白白的PK。