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初中英语单词记忆三法 (141/3318)

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关于英语基础阶段的单词掌握，重庆新东方初中名师马森虎老师整理出了一套取巧的方法，结合了一些例子，非常便于理解掌握。

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中小学英语 - 初中英语单词记忆三法初中英语单词记忆三法[来自:中小学英语]

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296381883@qq.com

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ceehigh@qq.com

回帖引用 4楼じ☆ve→Bi

oujl123@qq.com 再帮我整点高中的撒姐姐，谢谢

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初中英语单词记忆三法

重庆新东方初中名师 马森虎>

英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：

一、复合记忆法

即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。

二、联想记忆法　

即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。

（一）记忆新词联想复习旧词

1. 词形：新mushroom旧　broom, room

新quite（很，十分）旧quiet（平静的，安静的）

新thirsty（口渴的）旧thirty（三十）

2. 词义：同义词记忆：新seat旧sit

新arrive旧 reach

新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall,

新say、tell—旧speak、talk,

新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of

反义词记忆：新heavy—旧light, 新tall—旧 short, 新fast—旧slow,

新come—旧go，新buy—旧sell，新small—旧big

新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty，

3. 语音：新flour旧flower

新 write 旧right

4.词性：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）

quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静）

green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜）

bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）

book（名词，书）—book（动词，预定）

notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到）

bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）

4. 构词：新happiness旧happy,　happily

5. 用法：新wear旧put on,　have on,　dress

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（二）回忆旧词联想解释新词

新词：unusual

回忆旧词并联想：happy (adj.快乐)，unhappy (vi.不快乐)，usually (adv.经常得) usual（adj.平常的）

推理思考并得出：unusual (adj.不平常的)　

其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很多，在初中英语中出现的主要有：

名词后缀：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;

形容词后缀有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,;

副词后缀有：-ly ,

数词后缀有：-teen , -ty , -th,

前缀有：否定前缀；un- , im- , dis- ,

其他前缀有：re- bi- mis-

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(三)拆分新词联想理解新词

在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。

例1：scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤（scar）

例2：soldàs + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)

例3：familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(ou)

例4： dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。

我们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。

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三、口诀记忆法

既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。

例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀

Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。

例2、动词变为三人称单数加es的记忆口诀

动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常识，我们可以发现 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。

例3、感官动词记忆口诀

一“感”二“听”三“让”四“看”

一“感”即feel；二“听”即hear，listen to ；三“让”即make, have, let；四“看”即see, watch, notice, look at。

例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀：

小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子（shelf）当晚饭

例5、类似单词记忆口诀

ten 十——net 网

口诀：十张网。

pot 锅，壶——top 顶部

口诀：锅顶

not 不，没有——ton 吨

口诀：我不止一吨。

step 步——pets 宠物（复数）

口诀：宠物们一步步前行。

tops 顶（复数）——spot 地点

口诀：交易地点是山顶。

dog 狗——god 上帝

口诀：狗的上帝。

rats 鼠（复数）——star 星星

口诀：老鼠数星星。

回帖引用 10楼[楼主] 比目。oо○

四、空隙重复记忆法

许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了，而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实，机械式得记忆不但没达到效果，而且也浪费了大量的时间。这里，建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上，在课间，或者去食堂、回家路上，利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来，不断重复刺激，这样会使单词的记忆变得轻松简单。

总之，英语的学习方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要注意打破传统的思维定式，逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍，金石可镂！

回帖引用 11楼秋天的枫叶