中小学校长上课太少，争抢专业技术岗位有违文件精神 (1/31)

此次岗位设置按国务院人事部《事业单位岗位设置管理试行办法(国人部发〔2006〕70号)》第八条的规定“事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。”

《重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》【渝人发（2008）2号】第八条有同样的规定。并且，《重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》第二十二条明文规定“事业单位工作人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点确需兼任的，须按干部人事管理权限审批并报同级政府人事部门备案。占用专业技术岗位职数的管理人员必须明确其具体的专业技术岗位，并完成该岗位专业技术工作的目标和职责。”而中小学校长每周上课不到一个教师的一半，不少的校长每周只上到一个教师的四分之一的课，并且学校合并后，校长人数也远远超过以往的人数。可是，校长们就因为管理岗位的岗位工资比专业技术岗位的工资稍低一点，于是，就将自己应该竞聘的管理岗位名额拱手让人，用校长额外加分的手段强行争夺教师的专业技术岗位职数，此后也不想完成相应专业技术岗位的工作目标和职责。这明目张胆地违反了《重庆市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》的规定，侵害了教师的合法权益。可是，我们向万州区人事局和万州区教委有关领导反映，却意想不到他们完全支持校长们的做法，拒绝查看我们给他们提供的文件，拒绝回答我们的质疑。    李河中学：张晓华    2009年6月20日星期六<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>