关于超女利弊之争，让我想起了八十年代末九十年代初国人对于港澳流行歌曲的危害之争，现在的人想起来都觉得好笑。在家里亦或在学校，唱起张学友的《吻别》、刘德华的《来生缘》，老师或父母就对自己唠叼：年青人整天唱什么爱不爱的，一天不想着读好书，就知道乱爱......如此等等，现在想起来都觉得好笑。年青人一天也不可能都只为了读书，他需要一种追求，一种寄托。而现在，当我们在家里再唱港澳流行歌曲的时候，老人也不会再说什么了，在一定程度上，他们也接受了这样的一种文化。
话又说回来，湖南卫视举办的超级女声，为什么能红遍大江南北呢？就因为它表达了广大青少年的心声。在当今应试教育的体制下，许多学生都沦为了背书匠，为了考试而考试，即使相关部门也推动素质教育，但到现在为止，其成效甚微。教育就像是一个模具，让千千万万的学生变成一个模具里出来的所谓的“合格建设者和接班人”。在这样压抑的教育环境里，青年学生朋友没有或极少有表达自己的机会和场所，于是，以前，就追求港澳流行歌曲，现在，则追求超级女声。
超级女声，有何不可？毛主席以前就说过，文化要实行“百华齐放”、“百家争鸣”的方针。那什么又是百花齐放、百家争鸣呢？那就是要让各种各样的艺术形式尽显风采，陶冶情操。现在的文艺方针不也是说要继续坚持“双百”方针吗？那为什么又对超级女声穷追不舍呢？
再说到超级女声的毒害论。有人说超级女声容易引导社会向浮臊与虚荣、偏离正确的价值观与人生观，这又是一个无稽之谈。如果青少年的精神追求长期在压抑的教育环境里没有得到满足，这才是最危险的！</CC>
话又说回来，湖南卫视举办的超级女声，为什么能红遍大江南北呢？就因为它表达了广大青少年的心声。在当今应试教育的体制下，许多学生都沦为了背书匠，为了考试而考试，即使相关部门也推动素质教育，但到现在为止，其成效甚微。教育就像是一个模具，让千千万万的学生变成一个模具里出来的所谓的“合格建设者和接班人”。在这样压抑的教育环境里，青年学生朋友没有或极少有表达自己的机会和场所，于是，以前，就追求港澳流行歌曲，现在，则追求超级女声。
超级女声，有何不可？毛主席以前就说过，文化要实行“百华齐放”、“百家争鸣”的方针。那什么又是百花齐放、百家争鸣呢？那就是要让各种各样的艺术形式尽显风采，陶冶情操。现在的文艺方针不也是说要继续坚持“双百”方针吗？那为什么又对超级女声穷追不舍呢？
再说到超级女声的毒害论。有人说超级女声容易引导社会向浮臊与虚荣、偏离正确的价值观与人生观，这又是一个无稽之谈。如果青少年的精神追求长期在压抑的教育环境里没有得到满足，这才是最危险的！</CC>
插入图片
选择表情